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一：语言积累（30分）<br>
1、拿出工具书，给下列加点的字注音，并在题目后面记下你给下面字注音查工具书所用的时间（5分）（所用时间：        ）<br>
确凿（　　　　）菜畦（　　　　）倜傥（　　　　　　　　）哽咽（　　　　）<br>
绚丽（　　　　）穹隆（　　　　）徜徉（　　　　　　　　）撷取（　　　　）<br>
2、选出释义有误的一组（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）<br>
A、轻捷：轻快　　　　　　　　　　　　机关：文中是秘密的意思<br>
B、鉴赏：欣赏　　　　　　　　　　　　人迹罕至：少有人来<br>
C、诧异：惊奇　　　　　　　　　　　　呜咽：放声哭泣<br>
D、犀利：锋利；锐利　　　　　　　　惆怅：伤感；失意<br>
3、在下面词语的横线处填入恰当的汉字（3分）<br>
______然             秘______            ______捐<br>
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______使             ______蜂           ______然回首<br>
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4、解释下列加点词语在具体语境中的意义。（9分）<br>
（1）可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？<br>
答：_____________________________________________________________。<br>
（2）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。<br>
答：_____________________________________________________________。<br>
（3）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。<br>
答：_____________________________________________________________。<br>
5、联系上下文，试析下列两组语句在表达效果上的不同。（6分）<br>
连她握铅笔的姿势都急于模仿。<br>
急于模仿她握铅笔的姿势。<br>
答：________________________________________________________________________<br>
___________________________________________________________________________。<br>
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“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”<br>
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“我的朋友们啊”他说，“我多么想再为你们上一堂课，我多么恨普鲁士人。”<br>
答：________________________________________________________________________<br>
___________________________________________________________________________。<br>
6、文学常识填空。（5分）<br>
（1）《从百草园到三味书屋》选自________________，作者鲁迅原名_________，伟大的_________ 、_________、 ___________ 。<br>
（2）《最后一课》的作者是________国作家________；本单元有两篇《我的老师》，其中一篇的作者海伦·凯勒是美国的________、________，另一篇的作者是________。<br>