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　约5600字。
　文化生活主观试题精选专练（四）
　　1. 2008年 5月21日是第六个“世界文化多样性促进对话和发展日”。2001年11月，教科文组织通过《世界文化多样性宣言》。此后，联大在2002年12月20日宣布每年的5月21日为“世界文化多样性促进对话和发展日”，以加深人们对于文化多样性价值的理解，并推动人们了解如何更好地相处。
　　（1）分析为什么要维护、尊重文化的多样性？(8分)
　　（2）应该怎样正确地对待文化交流与合作？（8分）
　　2．2008年10月，迎来了第一个以法定假日形式进行的中秋节。在这中秋假日里,百姓出行、购物、休闲等有了时间保证。在“弘扬优秀传统文化，肩负强基固本的文化使命”专题学习中，我校高二（12）班小杨、小刘两位同学围绕“中秋节假日化与传统文化在中学生的传承”课题，组成探究小组。
　　（1）分析国家增加中秋等传统节日为法定假日的经济和文化意义。（6分）
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　　两位同查询时发现，西方的“情人节”“圣诞节”等越来越受一些年轻人的欢迎，一些中国传统节日却有走向衰落的迹象。在对中学生问卷调查的汇总中，他们还发现，不少学生认为中国的传统节日之所以被现代人所淡忘，主要是由于它们习俗的主题都是吃：中秋吃月饼,端午吃粽子，以至物质生活丰裕后，吃显得不再那么重要，节日因此变淡。这当然是误解，就中秋节而言，其精神内涵远不只是吃。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人长寿”是中秋节的主题。
　　（2）假如这两位同学要对中学生如何过中秋节的情况进行调查，简要的调查步骤有
　　哪些？（4分）
　　（3）简述如何正确对待文化的多样性？（5分）