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教学目标：
1、知识目标：学习叙事、抒情相结合的写法；体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。
2、能力目标：生动、细致、富有情感的复述课文。
3、情感目标：品位飞渡的气势美，学习老斑羚从容镇定、舍己为人的高尚品格。
教学重点：
引导学生理解文章生动的故事情节。
教学难点：
体会文章蕴含的强烈情感。
教学手段：
利用多媒体课件辅助教学。
教　　时：
一课时
教学过程：
一、 导语：
同学们，在神奇的自然界中，动物常常有一些出人意料的举动，令人震撼。下面我给大家讲一个故事……
在一次森林大火中，一个蚂蚁家族濒临种族灭亡的危险，它们不得不进行在次大的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速抱成一个大球体，为了那一线生的希望，它们滚向那火海。伴随一阵噼里啪啦的声响，最外层的蚂蚁被大火吞噬了，……然而那蕴含着生命的团体，仍不停地向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后，滚出火海的只剩下那么一小团儿……
今天，我们所学的也是讲一种动物，在面临种群灭绝的时候，他们做出了令人目瞪口呆的选择。
二、 引入新课，整体感悟：
1、 利用课件，出示课题；
2、 利用课件，了解斑羚；
3、 学生初读课文，整体感知课文内容。
（遇到生字新词，请看大屏幕）
4、 指名回答：文章讲述了一个什么故事？
（学生讲述时，利用课件加以提示）
三、 研读赏析课文
1、 指名朗读课文1—4自然段，同时提出研读与赏析要求。
① 当时斑羚身处怎样的环境？
② 找出描写斑羚的句子，从中可看出它们怎样的精神品质？
（归纳：理解斑羚群的进退维谷的绝境）