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一、教学目的: <br>
   1、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。 <br>
   2、学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。 <br>
二、教学重点、难点: <br>
   1、重点: 反驳论证的方法(间接反驳) <br>
   2、难点: 文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情的领会。 <br>
三、教学时数: <br>
    一课时 <br>
四、教学步骤: <br>
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背景简介: <br>
    “九·一八”以后，日寇加紧侵略我国，国土日益沦丧。国民党反动政府于1934年派亲日分子黄郛乞求和平，遭到日本公使有吉明的拒绝。日军深入华北。 <br>
悲观失望的气氛笼罩着上层社会。当时资产阶级报纸《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任。针对这观点，鲁迅先生特特地在日本帝国主义侵占我国东北三省三周年以后的一星期，发表本文，指出: 中国有充满自信力的人存在着，他们是中华民族的筋骨和脊梁。 <br>
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内容简介: <br>
    这篇杂文就当时对抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判，既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的国民党反动派，又热情歌颂了在斗争中英勇的中国人民，对中国前途充满了信心。 <br>
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课文分析: <br>
第一部分: 摆出对方的论点和论据。(1--2) <br>
    开篇以似乎确凿的事实为据，用一句话指出了三个阶段中“中国人”表现出来的三种不同的态度:1、盲目骄傲，夜郎自大。(“总”含有“一向”的意思)2、盲目崇拜，借助外援。(“只”含有“唯一”的意思) 3、今不如昔，祈求鬼神。(“一味”含有“死心踏地”的意思)把这三者联贯起来，其态度是: 由自夸到崇洋，再到自欺欺人、虚无渺茫。因此有人“慨叹”: “中国人失掉自信力了。”这是论敌的论点。( 这是报刊上先后宣扬过的三件“事实”，都不过是“公开”的、表面的东西，并不能反映社会的本质和主流 )用了三个事实来反复强调和肯定，即事实已铸成铁案。 <br>
第二部分: 驳斥论敌的论点和论据。(3--8) <br>