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《诗经》三首
〖教学目标〗
知识目标
1.了解《诗经》的基本常识及学习《无衣》《静女》，掌握重章迭句的形式特点。
2.能够掌握四言诗的诵读节拍。
3.学习《氓》，深刻体会比兴的艺术手法。
能力目标
1.培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。
2.背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。
德育目标
1.使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。
2.培养学生积极向上的爱国主义精神。
〖教学重点〗
1.引导学生分析《氓》中的人物形象及领会比、兴的艺术表达手法的妙处。
2.把握《无衣》《静女》中的重要复唱的特点。
〖教学难点〗
1.品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感。
2.背诵课文。
〖教学方法〗
1.运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝炼性。
2.运用讨论法，让学生理解文中主人分的感情及诗歌的艺术特色。如对《氓》中的比兴手法的分析，就可让学生讨论明确。
3.通过比较阅读法，延展课堂内容，发展学生思维。
〖教具准备〗　　 录音机　 教学磁带　多媒体
〖课时安排〗　　 3课时
〖教学步骤〗
第一课时
〖教学要点〗
1.学习《诗经》的有关常识。
2.了解《诗经》的现实主义创作传统。
3.《氓》的情节和主题。
〖重点难点〗
1.能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。
2.通过阅读注释来自己翻译课文。
3.《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。
〖教学过程〗
〖创设情境，导入新课〗播放歌曲《在水一方》.
同学们,我们先一起欣赏一首歌曲.大家知道这首歌曲的名字吗? 电视连续剧《在水一方》的主题曲《在水一方》.谁知道歌词的出处?是根据《诗经》中的《蒹葭》改写而成的。
我们中华民族历史悠久,文化璀璨,特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中,我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富.屈原、李白、杜甫、白居易、陆游、李清照等等这些伟大诗人的名字,几乎已是家喻户晓,他们的许多优秀诗句在今天已是脍炙人口.饮水思源,当我们顺河而上追其源头时，便会看到那闪烁着耀眼光辉的起点，这起点就是作为我国的第一部诗歌总集的《诗经》。在我国几千年的古典文学长郎中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠,它是诗歌文学的鼻祖,是现实主义文学的源头.今天,就让我们一道来探究一下这源头里的无穷奥秘吧！
孔子曾经说过：“《诗三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。”什么叫“思无邪”呢，就是思想纯正的意思，并由此可“文质彬彬，然后君子。”同学们想不想做文质彬彬的君子啊？那么什么是“文质彬彬”呢？“文质彬彬”原义是文华和质朴配合得恰到好处，今义是形容人文雅而有礼貌。同学们，让我们就来学习，接近“文质彬彬”吧。
〖解题〗
今天我们学习的三首诗均出自于《诗经》.《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，既然是诗，为何后来又被改称为《诗经》呢？此乃主要是汉代学者认为《诗经》为儒家创始人孔子所编辑，故将