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尚锦花

课题 <<皇帝的新装>>
教学目标 一、 了解童话作品的深刻寓意和对儿童的教育意义。二、培养学生自主、合作的学习方法。三、激发学生阅读兴趣，体会想象、夸张等写作方法的作用，培养丰富的想象能力和表达能力。
教学重点 1.童话的想象和夸张。2.对比描写和心理描写。
教学难点 作品的深刻寓意
教学用具 1.卡片2.多媒体课件
教学方法 　　自主、讨论、合作的学习方法　朗读法
教　　　 学　　　过　　　 程 教学内容 教 学手 段 学 生活 动 教师调控
一、 情境导入 投影课题
二、课前竞赛•书海拾贝：以知识卡片形式检查学生课下阅读情况（一）文学常识1.本文的作者是谁？2.安徒生是哪国人？3.请说出他的两部代表作（不能重复）（二）课文内容1.字音（略）2.请说出在文中起关键作用的那句话并简述理由（每人仅限30秒） 师生自制卡片 台上每组一个代表口答，各组其余成员在测验本上写答案，全组累加分数作为总成绩 组织评述，小结