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《迢迢牵牛星》(2004-8-20)
古诗十九首：组诗名。一般认为大都出于东汉末年——战乱年代——内容多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意。《古诗十九首》从思想内容上看，大致可分两类：游子诗和思妇诗。都抒写离别相思。这类诗的共同主题思想是向往爱情忠贞，希望夫妻团聚，怨恨虚度青春。“迢迢牵牛星”借牛郎、织女这个故事，比喻思妇盼望丈夫的愁苦心情。这些诗，实质上只是祈求社会安定，家室团聚，能过正常的恩爱夫妻生活。然而正由于政治混乱，社会不安，这样的愿望往往难以实现，因而这些诗都流露着浓厚的感伤情调，蕴含着对当时社会政治的深刻不满。
　 学习鉴赏诗歌并不在于你学了多少首诗歌，关键在于精学活用，特别是那些有代表性的诗歌。俗话说：“宁咬仙桃一口，不吃烂杏一筐”。
一、导语设计
1、从中国的情人节说开。（每年2月13日好多人过情人节，但我们中国也有。。。。）
　 七月七鹊桥会,七夕乞巧女儿节.只是,这么古老而兴趣盎然的情人节,为什么会被遗忘呢?中国人其实算最浪漫的吧,一抬头看见那几颗星星,一低头就该情话绵绵了吧.
2、请一学生简介《牛郎织女》故事。
《牛郎织女》的大意是：牵牛星与织女星思凡激怒了王母娘娘，牵牛星被贬下凡变成牛郎，金牛星因替二人说情而被贬作耕牛，织女被收关云房。王母远行，织女同众仙女下凡游玩，在耕牛的撮合下与牛郎结为夫妻，男耕女织，生活三年。后，王母命天兵将织女捉回天庭，牛郎带一双儿女在耕牛的协助下直奔天庭。王母以玉簪(zan）在两人间划一银河，从此，他们只能隔河相望，牛郎织女只能在每年的七月七鹊桥相会。那天晚上在葡萄架下可听见他们窃窃私语，两情依依。
他们每年只能见一次面，可谓是：相见时难别亦难。
二、朗读，背诵。重点品味最后四句。
　　1、找出6个叠字词分析其作用，我先示范“迢迢——路之远”。
迢迢——路之远　　 纤纤——手之纤细　　皎皎——星之灿烂（月之白）
札札——织布声　　 盈盈——水之清浅　　 脉脉——情之真（深）
银河水清又浅，可是一水之隔，却不得语，近在咫尺，若隔天涯。别离之情最是难以派遣，河水并非不能渡过，而是不可逾越，遂成为哲学上文学上永恒悲剧的意象。
2、意象“一水之隔”意象应该来源于“在水一方”“可望不可即”
指导背诵：前6句主要写织女相思流泪，后4句从意象“一水之隔”分离的痛苦着手。
3、问题：从文学角度说出“世界上最远的距离 ”（这个问题很好，学生气氛活跃）