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一、选择（18分,每小题3分）
1．下列加线字注音有两处错误的一项是 （ 　　　）
A、恹恹（yan）　　　　虬（qiu）龙　　　　　 秀颀（qi）　　　　 莅 （wei ）事者　　
B、涸（he）辙　　　　 猗（yi）郁　　　　　　淅沥（xili）　　　 揠（ya）苗助长　　
C、澎湃（pengpai） 　 低绮（qi）户　　　　　楠（nan）木　　　　沁（qin）人心脾
D、韶（shao）华　　　 荒诞（dan）　　　　　 馨（xiang）香　　　惴惴（zhui）不安
2．下列词语书写有两处错误的一项是 （ 　　　）
A、浮想联翩　　　　倔强挺立　　　　妙手偶得　　　　了截爽直　　　　纵横决荡
B、繁荣昌盛　　　　坦荡如底　　　　望洋兴叹　　　　欣然自喜　　　　驰然而卧
C、急不暇择　　　　黄绿错综　　　　无穷溃也　　　　潜滋暗长　　　　傲然耸立
D、似水流年　　　　妙龄十八　　　　泰然自若　　　　庭院涌道　　　　果实累累
3．对下列句子中加线的词语理解全对的一项是 （　　　）
A. 至于北海 （到了）　　百川灌河（ 河流）　 于是焉河伯始旋其面目（ 脸 ）　
B.吾长见笑于大方之家 （不吝啬）　 寒暑易节（变换）　 秋水时至（名词做状语，按时）　
C 医之好治不病以为功（认为）　 顺流而东行（名词做状语，向东）　立有间（一会儿）
D.无垄断焉（高大的山）　不治将益深（更加）　而轻伯夷之义 （意动用法，以……为轻）　
4．在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是　(　　　)
　　在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。　　　 条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，　　　　会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习　　　　是因为原有知识统统“过期变质”，　　　是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
　 A．如果　从而　并非　而　　　B．如果　 从而　　不仅　而且
　 C．虽然　但是　不仅　而且　　D．虽然　 但是　　并非　而
5．下列选项中，与原文文意不相符合的一项是　(　　　 )
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
A、因为对绿色的渴求，所以“我”决定囚住常春藤枝。
B、“囚绿”的主要目的是为了装饰房间和掩饰抑郁的心情。
C、作者希望拥有充满生气的年华，对沉闷的环境感到厌倦和不满。
D、“我”囚住这“绿”是自私的行为,作者从理智上已经认识到这一点。
6．对课文内容理解不正确的一项是 （　　　 ）
A、《扁鹊见蔡桓公》中蔡桓公是一个固执己见、盲目自信 、讳疾忌医的人。从他身上能吸取不少教训。如：⑴要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。 ⑵有病须早治，切勿讳疾忌医。 ⑶ 对待祸患要敢于正视，要防微杜渐等。
B、《秋水》这则寓言故事可以包含如下道理：（1）人贵有自知之明　（2）知耻近于勇 （3）谦受益，满招损 （4）克服主观主义，防止片面性 （5）自大由于无知　（6）有比较才有鉴别　
C、《泊秦淮》中的“后庭花”指南朝后主陈叔宝所作艳曲《玉树后庭花》。作者写“商女”“犹唱”，有力地抨击了那些不知国家兴亡的歌女和沉湎酒色、碌碌无为的读书人，表达了自己对国家命运的关怀和忧愤。
D、《愚公移山》这则寓言故事结尾写“夸娥氏二子负二山”，可做这样的理解：（1）从思想内容上看，写愚公愿望得以实现，用事实反驳了智叟的错误观点，反映了古代劳动人民征服自然的美好愿望。（2）从写作方法上看，借用神话故事，为文章增添了浪漫色彩。
二、填空（８分）
7．在下列空缺处填上恰当的诗文。（每句1分，共8分）
①人们常常引用李商隐《无题》中的“　　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　　 ”的诗句来赞颂那些献身事业的人。　　　　　　　　　　　
② “　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　 。”晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、怅惘之情。（晏殊《浣溪沙》）
③《红楼梦》中曹雪芹曾借香菱学诗来品味王维的《使至塞上》中一联,说它写出了塞外奇特壮丽的风景, “看似无理”,但写出来之后,“合上书,倒像是见了这景”。这一名句是“　　　　　
　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　 。”