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《死水》教案（一课时）
一、教学目标
（－）鉴赏《死水》，体会“三美”。
（二）培养学生的朗读能力。
二、难点、重点分析
（一）《死水》究竟象征着什么？
《死水》一诗，从创作、发表到结集出版，至少有三重意义。
（二）如何理解诗中的翡翠、桃花、罗结及云霞等意象，体会反语的用法？
三、教学过程
（一）导入课文
请一位学生清唱闻一多的《七子之歌》，然后教师吟诵作品《死水》。使同学们对闻一多的作品有一个感性的认识前提。
1、对作者进行简单的介绍
闻一多（1899——1946），原名闻家骅，湖北浠水人，中国现代著名诗人、学者和民主战士。1913年考入清华学校，1922年毕业后赴美留学。1923年出版诗集《红烛》。1925年回国。1928年出版第二部诗集《红烛》。1946年7月15日被国民党特务杀害，用自己的鲜血谱写了爱国主义的不朽诗篇。闻一多的诗歌表现了对帝国主义和反动军阀的痛恨，抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。在艺术上，闻一多的诗歌想象奇特，结构整饬，形式整齐，音节和谐，具有较高的艺术成就。
2、请同学思考以下问题
（1）、本诗具有强烈的象征意味，请分析本诗的象征意义是什么？
（2）、诗人选用了翡翠、桃花、罗绮、云霞等华丽的词语来描写这沟发着恶臭的死水，将丑恶写的很美，这样写有什么好处？
（3）、体味闻一多在本诗中所体现的 “三美”。
（二）整体感知
（1）、创作背景
对《死水》的写作时间和写作的原由有不同的说法。一般认为，1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受身为中国人受到的歧视，写过许多篇爱国诗篇。1926年他怀着对祖国的渴念和期望从美国归来，但北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼“我来了，我喊一声：这不是我的中华，不对，不对！”正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了本首诗的深层根基。
（2）、教师板书：