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考纲要求：2004年《考试说明》要求：识记现代汉字的字形。能力级为A级（识记）
教学目的：1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
　　　　　 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
　　　　　 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
教学重点：了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点
教学难点：区分形近字、同音字、不写错别字
教学时数：三教时（习题课一教时）
教学过程：

第一教时

一、导入
“识记现代汉字的字形”，能力层次为A，属基本能力。汉字字形这一考点从1992年至今每年必考，就是在2002年试卷结构作了很大的调整的情况下，重现率仍为100%
二、新授
（一）考点分析
“现代汉字的字形”指目前所通行的汉字的规范形式。“识记现代汉字的字形”，是高考必考科目，能力层级为A。考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑。题型是以选择题形式出现:有的选没有错别字的一项，有的选有错别字的一项，有时规定选出错别字的数目;有时错别字隐藏在句子中，扩大了阅读语境，也增加了难度。从近几年的考题上看，考查字形主要是出自1988年3月发布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字。
　　
此考点虽考的是字形，但形音义是密不可分的，往往会因不辨字的音义、不明字的音义而用错写错，所以要据义别形。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等，是汉语运用的基本功。

（二）学生做历年高考题（根据情况选做）
1、（1992年）下列没有错别字的一句是
A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。
B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
C、我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。
D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！
2、（1993年）下列词语没有错别字的一组是
A、生杀予夺　　 直接了当　　 贻笑大方　　 隐约其辞
B、自惭形秽　　 莫可名状　　 名列前矛　　 轻手蹑脚
C、深沟险壑　　 影影绰绰　　 满目疮痍　　 暴戾恣睢
D、花团锦簇　　 好高鹜远　　 谬种流传　　 贫瘠不堪
3、（1994年）下列成语没有错别字的一组是
A、招摇撞骗　　 一望无垠　　 妄费心机　　 肆无忌惮