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一、指导思想：
当今世界科学技术发展日新月异，祖国大地科教兴国蓬勃发展，《探索月球的奥秘》综合性学习涉及到了跨学科学习、科学精神与人文精神的互相融合、搜集与处理信息的能力、研究问题的能力、快速阅读的能力等等，目的是加强对学生的科学思想和人文精神的培养，为21世纪塑造新型人才。
二、活动目标：
1.初步了解月球的自然现象，激发探索未知世界的兴趣，热爱科学、献身科学的精神；
2.了解有关月球的人文现象，感受月亮文化的魅力，激发文学艺术想象力、创造力；
3.学习利用图书馆和互联网简单获取资料的方法，提高搜索和处理有关信息的能力。
4.在综合性的语文实践活动中培养学生自主、合作、探究学习的能力。
三、教学重点：材料的收集和筛选，小组的合作交流展示。
四、教学设想：
1.分解课题，小组合作，探究学习，成果共享。
“探索月球奥秘”总课题可分解为“月亮科学”和“月亮文化”两个课题。“月亮科学”又可分为“月球奥秘、月球运行、月球探索与开发、天文学家与月球、月球外星文明传说”等子课题；“月亮文化”又可分为“月亮传说、月亮诗词散文、赏月佳对、月亮谜语、赏月名胜、中秋风俗、月亮音乐、月亮谚语、月旁汉字”等子课题。子课题还可继续分出小专题，如“月亮诗词散文”可再细分为“李白与月亮”、“苏轼与月亮”、“月亮与思乡”等。
全班同学可分为二个大组，大组可按兴趣再分为小组，每一小组负责两三个子课题。保证课题研究全员全程参与。分工搜集资料后，组内交流共享，组长带领下合作学习，整理资料、讨论探究、作好笔记、写出心得，突出自主、合作、探究性学习。老师要深入到每个小组作好指导工作。
2. 活动安排
①上图书馆、书店查寻资料，了解图书馆、书店，学会查找书籍；②计算机课上网查寻，学会并熟练网上查寻；③请教地理、物理、历史等各科老师；④阅读课阅读整理老师下发的、学生自己查找的资料；⑤课题组自行组织活动；⑥结题会包括成果汇报会、知识竞赛、诗歌故事朗诵表演会、写作训练课等 。⑦时间安排：整个活动约两周完成。
第一阶段：资料搜集。老师组织大家学习课文后，和同学一起制定活动的计划，第一阶段安排一个星期时间，让学生按照个人兴趣和条件搜集关于月球的科学知识或文化知识。必