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我的空中楼阁
教学目标
1．把握托物言志、寄情于景的手法。
2．鉴赏品味散文的内容，表现技巧、语言。
3．理解作者表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀。
教学安排：两课时

第一课时
教学要点：整体感知文意；品味语言美、画面美
教学过程
一．导语
由《梦中的家园》一文导入：现在就让我们远离喧嚣，卸下尘世的杂念，静下心思来品品李乐薇的这一杯香气四溢的清茶。
二．介绍作者
作者李乐薇，江苏人，现代作家。早年毕业于上海大夏大学，后一直在台湾从事文化教育工作，以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉而富有感情。
三．课文录音＋字词┿指导朗读
四．整体感知
1、 理清层次，领会要点：
写小屋和山的关系（远观）全景
立足于小屋之外看小屋　　　写小屋和树的关系（近看）
　　　　　　　　　　　　　继续写小屋和树的关系（仰望远观）
这一部分重在自然景物的真实描写，尽管有丰富的联想、想像，但写的是确确实实的山、树、屋的形势和情姿，是从实处写。请用一个成语概括山和小屋的关系？ （相得益彰，相互掩映）

　　　　　　　　　　　　　写小屋的花园和山上的云霞
写小屋的空气和光线
立足于小屋看外界　　　写小屋和外界的相通
　　　　　　　　　　　写夜晚小屋的情景，点明题意
这一部分由实入虚，将现实的自然景观，融进迷离朦胧的诗一般的意境，难怪作者情不自禁，“身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦”啊！
2、 再次朗读品味。
五、品味语言美：
让学生将自认为美的语句摘抄在笔记本上，并写下自己认为美的理由，即理解、感受、评价，然后由学生自己在课堂上讲出来。教师给予充分肯定、鼓励，一点一滴的感受都是可贵的。要点：（具体见课本笔记）
（1）全文多用短句，节奏舒徐流畅，形式幽雅恬美的基调。
（2）适当的化用古诗词，运用文言词汇、文语句式，如“山如眉黛”“凌空而起”　
（3）恰当的运用一些独创性词汇，如“空中走廊”
（4）使用多种修辞手法和对比手法：如比喻、拟人等手法的适用。
（5）整散句运用增强了语言的音乐美。