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一、教学目的：
1 理解行道树的喻意。
2 理解文章中形象而又深刻的语言。
3 学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨。

二、教学重点：
在理解和体验散文阅读方法的同时，训练并形成一种阅读散文的方法。

三、教学安排：一课时

四、教学过程：
1、导入：当我们每天早上乘坐公交车，或者骑在自行车上，或者舒适的坐在小轿车上，穿越在现代都市中的大街小巷的时候，能够吸引我们目光的，只能是一幢幢拔地而起，高耸云端的大厦，只能是那来来往往的名牌车辆，或者也只能是那些装修的富丽堂皇的宾馆、酒店、超市、商场和公园等等。而真正距离我们最近的，常常被我们视而不见的，就是那行道树。今天我们就要来学习台湾作家张晓风写的这篇散文《行道树》。看看究竟行道树为什么能吸引作者的目光。

2、检查预习情况。（课后读一读、写一写的注音及解释，并任选4个成语造一段话）。抽检。

3、朗读：
解决两个问题：1、文中的行道树象征着什么？
　　　　　　　　　　　　　　2、寻找文章的中心句。
（让同学思考两分钟。对于中心句的找法，可以先将文中你认为关键的句子画出来，对比各句，看看哪个更能概括文章的中心意思。）