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第一单元教学计划


一、单元名称：
　　记叙的中心
二、单元教学目标：
　　让学生理解记叙的中心与材料的关系，培养把握中心和突出中心的记叙能力，让学生在具体的听话、阅读活动中，注意并理解讲话、文章的中心是什么，重视并初步学会选择恰当的材料来表现中心思想，突出中心思想。
三、单元教学重难点：
　　作者是怎样通过几件事例来突出文章的中心的；对事例中人物的动作、神情、语言等描写的分析，和对人物的精神境界及高贵品质的理解；文章表现手法的运用，这些是重点。难点是如何引导学生运用典型的事例来表现一个中心；对课文中某些词句的深层含义的理解。
四、教材分析：
　　本单元教学的是记叙文，总共有五篇课文，每篇课文的中心都非常明确，第一课通过一件事来表现一个中心，第二课通过二件事来表现中心，第三课通过街头的繁华与老人的孤苦对比来突出中心。本单元的字词句训练尽管只学名词、动词、形容词，但由于学生是第一次接触语法，所以有一定的难度。
五、课时划分：　
　　一、二、三课各两课时，第四课3课时，第五课2课时，字词句系列训练2课时。

　　　　　　
第一课　青山处处埋忠骨
[教学目标]
1、知识教学：了解通过一件事的具体记叙来表达中心的写法。掌握生字新词。
2、能力训练：初步学会分析归纳记叙文的中心思想。初步学会有感情地朗读课文。
3、思想感情教育：感受无产阶级革命家的宽广胸怀及崇高的国际主义精神。
[教学重难点]
　　1、重点：分析归纳记叙文的中心思想。分析课文结构，归纳段落大意。
　　2、难点：心理描写和细节描写作用的理解。
[教学准备]
录音机、课文磁带、幻灯片（词语教学用）
[教学方法]
　　讨论法、归纳法。
[教学课时]
安排2课时。
第一课时
[教学目标]
识记目标：
1、记忆生字词音、形、义、某些近义词的区别。
2、背诵文中名句“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”及其出处、其意义。
3、了解毛岸英及马援生平。
阅读能力目标：
1．判断记叙的顺序（顺叙、插叙）及作用。
2．分层并概括层意，提炼中心。
3．细节描写的作用。
[教学过程]
（一）新课导入
1、阅读本单元首页指导性短文《记叙的中心》，划出并明确文中以下信息：