河南省卢氏二高2010届高三上学期期末模拟（生物）试题
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共31题，约5400字。 河南省卢氏二高2010届高三上学期期末模拟（生物）
编辑：苏跃飞 校对：王思亮
一、选择题：（30分）
1．下图表示光合作用与有氧呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是
A．能为生物生命活动提供所需能量最多的过程是5
B．2过程需要ATP和多种酶。在该过程中CO2首先形成C4，这类植物叫C4植物
C．光合作用与呼吸作用过程中，都有水参加又都能够产生水，并且能形成ATP
D．光合作用与呼吸作用分别在叶绿体和线粒体中进行，产生的[闭都与氧结合生成水
2．下列关于生物学知识的描述，正确的是
A．聚乙二醇可以诱导动物细胞融合，形成的杂种细胞经过细胞培养能得到优良动物个体
B．玉米叶片中的叶肉细胞含有完整的叶绿体，而维管束鞘细胞内的叶绿体中只含有基粒
C.根瘤菌与豆科植物共生，只有侵入到豆科植物的根内才能够固氮；根瘤里面有根瘤菌 以及一些通过其生物固氮制造的氨
D．利用动物细胞培养技术，在显微镜下可以根据培养发生基因突变的细胞数目的比例来推知某物质的毒性 -
3．右边反应式是在所有生活细胞中均发生的反应,下列与反应式中代谢 “能量”相关的叙述正确的是（ ）
A.向左反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2的固定
B.向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内气体的交换过程
C.向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程(
D.向右反应需要的能量可以来自类囊体薄膜上电子流产生的能量
4．如图为同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像。下列与此有关几种说法中，不正确的是
A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的
B.可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系
C.在图②所示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多
D.在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏
5．科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始作鲜重测量，画得如图所示曲线。下列对曲线变化原因的分析中，不正确的是( )
A．oa段鲜重减少的原因主要是自由水的减少
B．ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质交换量较小
C．bc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发
D．c点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加
6．在农业生产实践中，常采用多种措施提高农作物的产量。下列各项叙述中，措施与直接目的不一致的是
A．棉花摘心，促进棉铃的数目增加
B．将阴生植物和阳生植物套种，利于提高作物光合作用效率
C．营养生殖加快作物繁殖速度，利于优良性状的保持
D．根瘤菌拌种，利于豆科植物结瘤固氮
7．将一株盆栽玉米放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：
下列有关叙述中，错误的是
A．在光照充分的条件下，适当增大昼夜温差，可提高该植物产
B．在光照下C02首先转移到C4化合物中，然后才转移到C3化合物中
C．光合作用过程中酶的最适温度比呼吸作用
