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短文两篇
真实姓名是：罗海燕，工作单位是：陕西省洋县书院初中

第一课时　陋室铭
本课目标：1.朗读背诵《陋室铭》，掌握一些文言词语。
　　　　　2.理解短文地主要内容，学习托物言志的写法。
　　　　　3.理解作者在文中所寄寓的思想感情，学习古人高洁的品格和情操。
教学流程：
一. 导入新课
1. 作者简介
2. 文题介绍
二. 朗读 正音
陋（ lòu ）室铭（míng）　 鸿儒（hóng　rú）　　德馨（dé）　 案牍（dú）
三. 合作探究
1. 诵读课文
2. 参照注释，研读课文内容
3. 整体感知
本文虽只有81字，却是铭辞中的长者。陋室，这里指作者任和州刺史期间在当地构的
简易房子，作者为它作铭，主要是为了抒发自己的抱负和情操，但字里行间也流露出讽刺现实的意味。本文夹叙夹议，不但有观点、有论证，而且在论证过程中还简要生动地描述了这间“陋室”内外的情景。
4. 问题探究
⑴“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这句话运用了什么修辞手法？在文中起什么作用？
⑵本文那句话能提挈全篇大意？深刻含义是什么？
⑶课文从那几方面衬托陋室不陋？
⑷作者是怎样描写陋室环境和居室主人的生活情景的？
⑸“无丝竹之乱耳”是否说明作者不喜欢音乐？
⑹作者以陋室比与古贤的居室作比较，表现了作者怎样的情趣和节操？为什么结尾说“何陋之有”？
⑺本文采用托物言志的写法，借陋室不陋，表达了作者怎样的情怀？
五. 学习小结
1.内容小结
本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明﹑格调高雅﹑构思巧妙﹑意境隽永﹑韵味深长﹑文句精美而脍炙人口，久为传送。本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。