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诗三首
江苏省响水县运河中学　 孙光

教学目标：
一、知道中国人民奋斗的历程在新诗中的表现；
二、理解诗歌的形象；
三、体会诗歌中联想的作用。
教学时间：三课时。
教学重难点：理解诗歌的形象。
教学过程：

第一课时
学习《有的人》
目标：
1、学习领会全心全意为人民服务的精神；
2、理解重点语句的含义；
3、理解对比、反复手法的作用。
一、导入，板书课题简介作者及写作背景。
臧克家，现代诗人，山东诸城人。民主战士。
二、明确学习内容及目标。
三、学生自读全诗。
要求：
1、字音准
2、节奏准
四、学生再读全诗，思考：
1、诗题是“有的人”，在全诗中它指的是哪些人？
2、两种人对人民分别是什么态度？找出文中的关键语句。
3、两种人对人民如此，人民又是如何对待他们的呢？
4、如果没有副标题，你也能体会到这是纪念鲁迅的吗？你是如何理解的？
五、师生讨论，形成板书。
1、有的人：骑　刻入石头　别人不能活　　　　　虽生犹死
　　　　　摔垮 烂得更早　下场可看到　　　　　　　对比
　 有的人：俯　作野草烧　多数人更好的活　　　　　反复
　　　　　记住 到处野草　抬举得很高　　　　　虽死犹生
2、语句含义：
（1）俯下身子给人民当牛马。
出自鲁迅《自嘲》诗：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
意思是全心全意为人民服务
（2）情愿作野草，等着地下的火烧。
出自《野草》题辞。
比喻鲁迅把自己的一切献给革命事业。
（3）只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
“春风”，人民革命力量。
在人民革命胜利之后，为人民的幸福而牺牲，献出生命的人，得到人民的爱戴和景仰。
4、朗读2-7节。