共21张，另有教案。
　　历史公开课教案（详案）
　　第１８课 　国民党在大陆统治的覆灭
　　成都经济技术开发区实验中学校　　曾建容
　　一、教学目标：1、知识与能力：了解解放区的土地改革和国统区的爱国民主运动，记住三大战役的名称、参战部队、战果及意义；掌握人民解放军解放南京的时间和意义；分析人民解放战争迅速胜利的主要原因。2、过程与方法：通过看图说史，培养学生阅读历史地图和运用历史地图的能力；通过讨论人民解放军迅速胜利的原因，培养学生分析历史问题的能力和与人合作的能力。3、情感态度与价值观：通过讨论人民解放战争迅速胜利的原因，使学生认识 “得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。
　　二、教学重点、难点
　　重点：三大战役、渡江战役             难点：人民解放军迅速取得胜利的原因。
　　三、教具准备：自制多媒体课件
　　四、教学方法：教师引导下学生主动参与，自主学习与小组合作学习。
　　五、教学过程：
　　教师活动 学生活动 时间分配
　　导入：
　　播放图片：《人民解放军攻占南京》——标志着国民党在大陆22年的反动统治覆灭了。国民党反动统治是怎样灭亡的呢？今天我们一起来探讨。
　　第18课  国民党在大陆统治的覆灭
　　一、解放区的土地改革：
　　教师提出学习问题：本目为阅读内容，重点引导分析解放区土地改革同人民解放战争胜利的关系。
　　问题1.解放区是怎样进行土地改革？
　　2.土地改革同人民解放战争的胜利有什么关系？
　　课件展示图片：关于土改后农民积极支援前线的图片
　　二、国统区的爱国民主运动
　　此内容课文安排在第一子目“解放区的土地改革”部分，不太合理，可以单独列子目标题。
　　教师指导学生阅读课文，解答问题：
　　１.国统区的爱国民主运动有哪些？
　　２.这些运动的高涨有什么重要影响？
　　教师过渡：引导学生区别中共与国民党的最大不同之处？
　　中共人民解放战争得到人民积极支援，终将胜利；
　　国民党内战和黑暗统治遭到人民反抗，终将失败。
　　三、战略决战——三大战役
　　教师引导学生复习上节课知识：用动态板书演绎人民解放战争的发展形势：
　　1946年内战全面爆发（人民解放战争开始）→　战略防御（人民解放军先后粉碎国民党的全面进攻和重点进攻）→　战略进攻（刘、邓大军挺进大别山，开始全国性的反攻。
　　教师引导：到1948年初，战争形势又有新的发展。当时敌我力量对比如何呢？
　　学生读地图（略）：我军力量上升到２８０多万，敌人兵力急剧减少，主要收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。决战的时刻到来了。那我们应先从哪里突破呢？、