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人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
张家港市西张中学 钱芳
教材分析：本文是1958年4月，人民英雄纪念碑刚刚落成，新华社记者周定舫在瞻仰了人民英雄纪念碑后，怀着激动的心情写下的，及时向全国人民介绍了纪念碑的雄姿。课文抓住纪念碑的特征，思路清晰，空间和时间相结合，字里行间渗透了对革命先烈的崇敬和爱戴之情。
学情分析：本文涉及的史料较多，要布置学生预习，大碑座上10幅浮雕的介绍，涉及的历史知识广，初一学生尚未系统学过，所以略讲，只作一般性了解。让学生通过图书馆或网络等收集有关人民英雄纪念碑的十幅浮雕所展示的历史事件的内容（任选一件），并把它整理成一个小故事。
教学目标：1、了解人民英雄纪念碑的概况。
2、 引导学生从人民英雄纪念碑的十幅浮雕中了解我国近百年的人民革命斗争史，进而理解“人民英雄永垂不朽”的伟大意义。
3、 学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。
教学重点、难点：1、碑身部分和大碑座部分的说明文字的顺序。
2、纪念碑的结构组成部分的分析。
教学过程：
一、导入：同学们有去过北京吗？知道北京有哪些名胜古迹吗？（学生自由讨论，发言）
在天安门广场的南部，矗立着一座巍峨、雄伟、庄严的建筑，它就是人民英雄纪念碑。于漪老师曾这样感叹过：“我曾在阳光撒满天安门广场的十月的一天，去瞻仰人民英雄纪念碑。巍峨啊，有十层楼那么高，看到它，先烈们的高大形象一个个如在眼前。坚硬啊，花岗石，汉白玉，那样庄严，那样气宇不凡，它象征着无数革命先烈钢铁一般的意志，洁白无瑕的高尚品质。站在纪念碑前，忆中国革命经历的艰苦道路，看现在获得解放的幸福，崇敬之情充盈胸际。缅怀先烈心向党，深感一定要继承先烈遗志，为四化大业作出贡献。
　 今天我们就学一篇介绍人民英雄纪念碑的文章《人民英雄永垂不朽》。
二、释题：“永垂不朽“是什么意思？“谁”永垂不朽？包括哪些人？
“三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中1946年---1949年最后三年的解放战争时期；“三十年以来”是指从1919年“五四运动“---1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；“一千四百八十年”是指1840年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。
所以，人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命、特别是解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。
三、整体感知。
1、初读课文，注音、明形、释义，掌握有关字词。
注音：砌（qì） 瞻仰（zhān）（yǎng） 丰功伟绩（jī） 镏金（liú）幅（fú） 上溯（sù） 重幔（chóng）（màn） 小庑殿顶（wǔ）窖坑（jiào） 逾越（yú） 天堑（qiàn） 老巢（cháo）发髻（jì）、不朽（xiǔ）
明形：:巍峨、矗立、奠基、丰功伟绩、挺拔、镏金、永垂不朽、上溯、镶嵌、销毁、挑衅、慷慨激昂、怒形于色、搀扶、呼啸、峻峭、逾越、天堑
释义：（1） 瞻仰：怀着崇敬的心情观看。　（2） 挺拔：直立而高耸。
　　 （3）上溯：向上追溯。溯，逆流而上。（4）逾越：越过。
　　 （5）天堑：天然形成的隔断交通的大沟。形容它的险要。堑，壕沟。
2、听录音朗读，画出表示作者行踪的词。
进入广场----越过广场----踏上石道----走到碑前----踏上台阶----到了平台----走下台阶、离开纪念碑
从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？
按照作者的活动顺序把纪念碑介绍到我们面前，由远而近，把纪念碑的位置、兴建经过、及整个形象介绍得明明白白。
3、整个纪念碑由哪些结构部分组成？概括人民英雄纪念碑的概况。
位置　广场南部
材料　花岗石、汉白玉
台基　美观朴素、洁白耀眼
正面　题词
背面　碑文
两侧　红星、松柏、旗帜