安徽省合肥市2010年高三第二次教学质量检测理科综合能力试题
- 手机网页: 浏览手机版
- 资源类别: 人教版 / 综合资源 / 高三理综
- 文件类型: doc
- 资源大小: 814 KB
- 资源评级:
- 更新时间: 2010/4/4 8:09:32
- 资源来源: 会员转发
- 下载情况: 本月：0 总计：0
- 下载点数: 2 下载点 如何增加下载点
传统下载
- 资源简介：
共31题，约9190字。
安徽省合肥市
2010年高三第二次教学质量检测 理科综合能力试题
（考试时间：150分钟 满分：300分）
注意事项：
1．答题前，考生先使用黑色字迹签字笔将有己的学校、姓名、准考证号码填写在指定 位置；核对条形码上本人的姓石和准考证号码，无误后，将其粘贴在指定的方框内。
2．非选择题答题书写要工整，字迹清晰。修改答案时禁止使用涂改液或涂改胶条。
3．请在题号指定的答题区域内作答，在题号指定区域以外答题或超出答题区域书写的 答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．考试结束，监考人将答题卷收回，试卷不收回。
第I卷 选择题
（本卷包括20小题，，每小题只有一个选项符合题意，每小题6分，共120分）
可能用到的相对原子质量：H l O 16 K 39 Fe 56 Cu 64
在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。下图是夏季晴朗的一天中，钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示 （ ）
A．一昼夜中，棉花呼吸强度的变化
B．一昼夜中，棉花体内有机物总量的变化
C．一昼夜中，钟罩内氧气浓度的变化
D．一昼夜中，钟罩内二氧化碳浓度的变化
2．生物老师买来新鲜的菠菜带领同学们做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结束时有几位同学发现自己的滤纸条上色素带已充分展开，但颜色却比其他同学的浅，而滤液细线处仍然浓绿。出现该现象最可能的原因是 （ ）
A．滤纸条没有干燥 B．绿叶研磨不充分
C．滤液的用量不足 D．层析的时间不够
3．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时 （ ）
①可以用相同的培养基 ②都需要使用接种针进行接种
③都需要在火焰旁进行接种 ④都可以用来计数活菌
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时，根据实验数据，得到以下两个图。据图分析正确的是 （ ）
A．0.1—1 m molL的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用
B．0.6mmolL的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长
C．NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2mmolL
D．一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用
5．一个全部由基因型为Aa的碗豆植株组成的种群，经过连续n你自交，获得的子代中，Aa的频率为（）n,AA和aa的频率均为（）[1－（）n]。根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中：①发生了隔离②发生了基因突变③发生了自然选择④发生了基因型频率的改变⑤没有发生生物进化 （ ）
A．①②③④ B．②③④ C．②③⑤ D．④⑤
6．5—BrU（5—溴尿嘧啶）既可以与A配对，又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5—BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过几次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—C的替换？
（ ）
A．2次 B．3次 C．4次 D．5次
7．“碳捕捉和储存（CCS）”技术是指通过碳捕捉技术，将工业和有关能源产业所产生的二氧化碳分离出来再利用。当前，二氧化碳及其产品的开发、
传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式，下载文件会自动命名；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难，请使用“传统下载”。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
