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《芦花荡》
教学目标：1、积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。
　　　　　2、把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。
　　　　　3、分析文中“老头子”的形象，把握其英雄性格。
　　　　　4、体味文中景物描写的作用，提高描写的能力。
　　　　　5、感悟中国人民是不可战胜的伟大精神，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：1、通过体味故事的传奇色彩，感知老头子的英雄性格。
　　　　　2、揣摩文中如诗如画的景物描写。
教学难点：1、把握景物描写的作用，提高描写的能力。
教学方法：探究，体验
课时安排：2课时
第一课时
教学要点：1、把握故事情节，感受这个英雄故事的传奇色彩。
　　　　　2、分析“老头子”的人物形象，感知他的英雄性格。
教学步骤与过程：
一、 导入新课
同学们，你们都看过张艺谋导演的《英雄》吧？里面讲的是一个怎样的故事？（学生回答）没错，就是荆柯刺秦王的故事，荆柯是战国时期燕赵人，为了挽救国家，他毅然前往刺杀秦王，所以，古语有云：“燕赵多慷慨悲歌之士”。然而时隔上千年，仍旧在这个地方，我们又看到这种慷慨悲歌的义士精神，一个年龄将近六十的干瘦老人，手无寸铁，孤身一人，可以玩十几个鬼子于掌股之间，置他们于死地，可谓智勇双全，下面我们就来见识见识这位神奇的老人。
二、作者、作品简介
　　孙犁，现代小说家、散文家。《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。它主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。作品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画，以明丽流畅的笔调，秀雅隽永的风格和丰富的劳动者的鲜明形象，在读者中引起了强烈反响。其中《荷花淀》《芦花荡》等反映抗战时期的作品，已成为广泛流传的名篇。文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。
三、教读课文，整体感知文意。
1、让学生快速浏览整篇课文，教师提醒需掌握的词语：
辨明字音：提防（dīfáng）　竹篙(gāo)　 苇(wěi)塘　 疟(yào)子　
寒噤(jìn) 吆喝(yāo hè)　 一梭(sūo)机枪　 蹿(cuān)　
仄(zè)歪 　　趴(pā) 　　　　扒(bā) 　　 飒(sà)　　　
转弯抹角　　　尖利　　　能耐　　　悠闲　　　阴惨　　 央告
辨析字义：寒噤(因寒冷而哆嗦)
　　　　　 仄歪(倾斜、歪斜)
　　　　　　　 张皇失措(慌慌张张，不知怎么办才好)
　　　　　　　 转弯抹角（沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。）
2、设问：本文体裁？这种体裁的三要素是什么？
提问，教师明确：小说。
三要素：生动的人物形象，完整的故事情节，人物活动的具体环境。
3、复述故事情节，整体把握课文内容。
选两位同学复述故事，其余同学补充。
教师点拨，明确：《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。
4、教师引导学生体味故事情节的传奇色彩。
　　让学生讨论“这个故事的传奇色彩表现在哪里？”，各组派代表发言。
明确：表现在老英雄身上。老人年近六十，身体干瘦，却神出鬼没。无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。
表现在老英雄的英雄行为上。老人手无寸铁，独自一人，竟把十几个鬼子打得头破血流。
提问：“这篇小说是如何渲染英雄故事的传奇色彩？”
学生思考，并回答。
明确：(1)作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件，敌人的监视封锁非常严密，老英雄年近六十，身体干瘦，而且不带一枝枪。另一方面写老英雄的精神与业绩。精神，是那么悠闲自得，异常自信；业绩，是使敌人的封锁全部落空，保证了塘内物质的充足与联络的通畅。两方面的巨大反差，使老英雄富有传奇色彩。
(2)“英雄的行为”更富有传奇色彩，作者主要用两个方法加以渲染。
先用女孩的怀疑来反衬。大菱受伤后，老人发誓说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血。”后来又说“等到天明，你们看吧”，而女孩却一再怀疑，先不答话，后来竟说“这么大年纪了，还能打仗？”写女孩的怀疑，有衬托作用，显出了老头子英雄行为之奇。
后来叙述打鬼子，也只交待打鬼子的过程，而不写他事先已设好圈套；写打鬼子的过程，只写老人的行动，也不写其用意，就在剥莲蓬、绕小船中，巧妙地痛击鬼子。让人读后才恍然大悟，越回味越感觉这场英雄行为富有传奇色彩。