2010黑龙江省齐齐齐哈尔市中考考试说明及样题
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2010黑龙江省齐齐齐哈尔市中考考试说明（七科）
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齐齐哈尔市2010年语文学科考试说明
一、命题范围与原则
（一）命题范围
初中毕业生语文学业考试依据教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》所规定的内容和要求，全面考查初中毕业生在第四学段（7-9年级）的语文学习情况。以本市使用的人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书七至九年级的语文教材为基准。考查内容不受教材内容的限制，着重考查学生的阅读能力和表达能力。
（二）原则
1．贯彻《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》规定的内容和要求，全面准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达成的阶段性水平。
2．落实《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的理念，评测知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的课程目标。
3．研究先进的教学研究理论、教育评价理论，使语文教学改变将语文肢解为零碎知识点的题海训练态势，努力体现全面化、科学化、发展性的学生评价的基本理念。
4．体现语文学习与生活的联系，体现人文关怀，体现语文素养的综合性，注重考查学生的语文实践能力和创新精神。
5．坚持变考场为工厂、变考试为展示、变焦心为交心的命题思想；坚持我省初中语文考试“创新、盘活、求精”的考试思想。
6.以适当的方式体现我市自然风光、风俗民情、文物古迹等文化特色，激发学生了解家乡、热爱家乡的美好情感。
二、考查内容与说明
（一）考查内容
1.知识积累及运用
能借助现代汉语拼音认读汉字、纠正地方音。认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。能认清字形、读准字音、掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。能正确、规范、整洁地书写常用汉字。能正确的使用标点符号，有一定的语文积累，了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。能背诵优秀古代诗文80篇（段）以上，能运用积累的语文基础知识解决实际问题。
说明：考查语文知识积累，重点考查运用能力。鼓励创新思维，不设概念术语考试题型。
2.口语交际与综合性学习实践
能根据对象和场合，文明得体地进行交流和互动。能耐心倾听，准确使用普通话，自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题，并有一定的应对和交际能力。
能综合运用语文知识与能力，发现、探究问题，制定简单的研究计划，搜集整理相关资料，交流、展示自己的学习成果。能在语文综合研究活动中表现合作态度和参与程度。在活动中主动地发现问题和探索问题。积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。根据占有的课内外资料，形成自己的假设或观点。表现语文知识和能力的综合运用。交流和展示学习成果。
五、试卷题型与例举
一、知识积累及运用（25分）
1．书写（1分）
说明：考查学生能否书写得规范、正确、端正、整洁。
实例例举：
请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在格内（1分）
德行犹如宝石，朴素最美。
2．字音、字形、词语运用。（6分）
说明：考查学生读准字音，认清字形，在具体语言环境下准确理解字义，词义的能力。
实例例举：
阅读下段文字，按要求答题。（6分）
2007年10月24日，“嫦娥一号”绕月探测卫星搭载长征三号甲运载火箭，在细雨后的天穹腾空而起。中国人进发星空的维幕正式拉开。11月5日，它成功飞入月球怀抱，与蔚蓝色的地球完整而不可分割地形成了一个整体，在指控大厅的屏幕上构成了一幅“星月交会”的状观景象。
（1）给加点字注音。（2分）
载（ ） 穹（ ）
（2）找出并改正文段中的两个错别字。（2分）
改为 改为
（3）文段中画横线语句的内容，可用成语 代替。（2分）。
3．句子运用（2分）
说明：考查学生在具体的语言环境中使用句子的能力。
实例例举：
仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
没有阳光的普照就没有大地的温暖，没有雨露的滋润就没有五谷的丰登。
， 。
4．图表（2分）
说明：考查学生观察、分析、比较、概括的能力。
实例例举：
仔细观察右面漫画，说说漫画的内容及含义。（2分）
5．其它（写对联、拟广告词、拟标语等……）（2分）
说明：考查学生的概括，提炼，归纳，总结的能力。
实例例举：
第12届国内旅游交易会在我市隆重召开，桂林市围绕“山水桂林，魅力城市”主题，把桂林游泳新形象推介给来自全国各地的宾朋，请你为你喜欢的一个景区设计一条标语。（2分）
6．文学常识（3分）
说明：学生对初中七至九年级学段必读的古今中外文学名著相关知识内容的了解，考查范围包括《语文课程标准》附录中规定的必读的主要篇目的相关知识。
实例例举：
走近名著。
某校园文页上，开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名，你最想以名著《 》中的人物 作为自己的作户名。你为该人物设计的形象宣传语是 。
示例：《水浒传》 武松 嫉恶如仇，荡尽天下不平事。
（提示：人物写名字或绰号均可；形象宣传语不受示例形式限制，20字以内）。
7．古代诗词默写（9分）
说明：考查对古代诗词的记诵，理解，以及简单分析和运用的情况，考查形式有上下句默写，理解性默写及开放性表达。
实例例举：
古诗文默写（9分）
（1）海内存知己， 。（王勃《杜少府之任蜀
