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《我的空中楼阁》教案
南通西藏民族中学　朱美霖　　 2004-10-22
教学目的：
1、 赏析优美的描写语言和抒情语言，领略语言的绘画美、修辞美。
2、 学习托物言志的手法，把握作者的思想感情，学习作者热爱大自然和独立自由的旷达情怀。
3、 引导学生生多角度写景的手法。
教学重难点：
1、赏析优美的语言，把握景物的特征，深入作品的意境。
2、赏析摹绘、比喻、映衬等修辞技巧和缘情造境、托物言志等艺术手法，提高文学鉴赏能力。
3、了解作者的审美观，认识作品的文化精神。
课程安排：3课时
教学过程：
第一、第二课时
一、 导入课文
学习了朱自清的《荷塘月色》之后，我们由衷地感到人不仅是社会的，也是自然的，人于自然中中诞生，他就不能离开自然，纵然他暂时逃离自然，最终也只在自然中化为尘埃。李乐薇于自然中为我们精心营造了一处人文的景观，如清水出芙蓉，天然去雕饰，那是她的一方心灵净土，一隅精神的天堂。今天，让我们到台湾女作家李乐薇的心灵不屋，去走一遭吧。（板书：我的空中楼阁）
二、作者简介
李乐薇：生于1930年，是江苏南京市人。早年肄业于上海大夏大学，后来一直在台湾从事文化教育工作。他以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和婉丽而富有感情。（她有很深的中国古典文化的积淀，接受了西方现代派文学的影响，故而作品善于借助有质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于主观意象的经营，能够运用有声、有色、有光、有味、有形的物象幻景暗示出微妙的“自我情绪”。）
三、自由朗读课文。
四、解题
　1．从客观上讲，李乐薇的小屋如何？
提示：处于山脊之上，无豪华之装饰，无交通之便利，一陋室而已。
　　 2．由此，我们想到了刘禹锡的《陋室铭》：山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨。刘禹锡关注不是外在的物质世界，而人内在的精神修养。那么作者的“空中楼阁”观照的又是什么呢？在解决这一问题之前，我们首先必须弄清一个问题，题目为什么叫“我的空中楼阁”呢？
（1） 查字典，了解成语“空中楼阁”的意思。
空中楼阁：海市蜃楼，比喻幻想或脱离实际的理论、计划。在本文中，作者反其喻意而行，采用其本意：建筑在或飘浮在空中的楼阁。
（2） 读课文第15段，进一步理解“空中楼阁”。