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《本命年的回想》教案设计
　　　　　　
教学思考：
春节，对于十三、四岁的孩子来说，更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日，对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少，我希望通过课文的学习，除了品读作家笔下鲜明的地方特色，浓郁的乡土风情外，更由此引申开去，通过多种渠道（网络、课外读本、老师讲解），让同学们走进历史长河对中国最传统最民俗的节日有深入的了解，由此感受中华民族深厚的文化内涵。
教学目标：
1、 通过对课文的学习，了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，进一步体会民俗文化的古富内涵。
2、 欣赏作品展现的发风民俗图景及生动传神的语言。
3、 培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
教学重点：
1、 体味过年习俗中所蕴涵的乡土风情及斑谰多彩的民俗文化。
教学课时：二课时
第一课时
教学要点：梳理思路，理清结构，初步理解课文内容。
教学设想：
一、 预习
1． 对文中的生字词查字典，要求读准音、明其义，在此基础上把课文读流畅。
2． 详细阅读第四节，对本段中不甚明了的内容提出问题，做好标记，并思考：作者共写了几件事具体描绘了家乡过大年的情况？用“动词+名词”的格式概括这几件事，例如：“守（动词）岁（名词）”。
二、 课文学习
（一） 新课导入
　　　　　　再过几个月又要过年了，大家回顾一下以往我们过年有那些活动？
　　　　　　（参考）现时的年：①放鞭炮　②拿压岁钱　③吃团圆饭　④守岁　　⑤拜年　　　⑥贴春联⑦看春节晚会 （注：板书内容根据学生回答定）
现在，我们把我们的过年暂且放一放，一起到作者的家乡—— 北京郊外运河边的村庄作一次民俗风情游，去过一个旧时的年。（展示课题）
作者简介（见课件）
字词积累：烙（lào）饼 簸箕（bòji） 糁（shēn） 涿（zhuō）州 抠（kōu）下
秫秸(shǘjiē)　 阖（hé）家　嚼（jué）
　　　shèng (盛开)　　　　 祟　　　　　磕　　　　 骚
盛　　　　　　　　　　　　　　　　　 瞌　
　　 chéng （盛饭）　　　崇　　　　　嗑　　　　 搔