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巴东三峡
河南省罗山二中，作者是明红波


（第一课时）
教学目标：
1、掌握字词，有感情地朗读课文。
2、能理清文章线索和作者游踪。
3、领会作者抓住特点描写景物的特点，并感受作者的感受是怎样融入的。
教学重点：目标2、3
教学难点：目标3
教学设想：用二课时完成目标
教　　具：录音机、多媒体
教学过程：
导入新课
同学们，上学期我们曾随郦道元一起游过《三峡》，领略过三峡“重岩叠嶂，隐天蔽日”的奇险，以及“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的意境，我们也曾经从李白的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的诗句中感受过三峡的水势湍急。今天，让我们再次跟随现代学者、作家翻译刘大杰先生一起浏览三峡，再次感受三峡的神奇魅力。
字词积累
1、学生读课文，标出文中的生字词，自查处理。
2、字词检测。
整体感知
教师范读课文
生划出表示作者游踪以及作者心情的语句（总体感受）
合作探究，深入理解
1、作者逆江面游，沿途经过的西陵峡、巫峡、瞿塘峡，请将描写山水和作者心情的语句勾画出来，并说出每座峡各自的特点是什么？
2、作者在描写三峡景物时，引用了一些诗、谚、典故，并把它们与景物描写融为一体。请分析这些诗、谚、典故在文中起什么作用？
小结
内容总结：
1、作者逆江而游，所写巴东三峡虽是险字当头，但各有特色。
方法归纳：
2、作者抓住游踪，逆流依次观光，细致描写了所见所感，特别是引用了诗、谚、典故等，与景物描写融为一体。
作业拓展