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高2005级语文阅读竞赛试题

一、阅读下面一段文字，完成1－4题。
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。
但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危。比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗除莠剂的作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了。
对于这种技术，尽管还有些问题需要继续研究，但这确是人类9000年作物栽培史上一场空前的革命。
1．根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是（2分）
A． 因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。
　　B． 能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。
　　C． 一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物。
　　D． 移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物。
2．对文中画线处的意思理解正确的一项是（2分）
A． 新害虫的出现与能抗虫害作物分泌的“雾剂”污染环境有关。
　　B． 美国的那种转基因的玉米和棉花品种是无法对付害虫的。
　　C． 能抗虫害的玉米和棉花可能促使更不容易杀死的害虫出现。
　　D． 那种能抗虫害的作物，在抗虫害的同时，又保护了一些害虫。
3．下列说法符合原文意思的一项是（3分）
A． 转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植。
　　B． 提高作物抗病毒的能力仍然是转基因技术研究没有完全解决的问题。
　　C． 更难对付的害虫的加快出现将是转基因作物给环境带来的最大危险。
　　D． 增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的。
4．对文中所提供的信息，理解不准确的一项是（3分）
　 A． 生物学家知道怎样通过转基因技术使作物产生抗除莠剂等特性不过十多年时间。
　 B． 转基因作物可能给环境带来危险是转基因技术研究中不容忽视的问题。
　 C． 野生植物同抗除莠剂作物杂交之后的变种已经给农业生产带来新问题。
　 D． 转基因是一种新的生物工程技术，它给作物栽培带来从未有过的根本改革。

二、阅读下面的文字，完成5—8题
人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。
在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩；颗粒适中的粗沙和细沙被吹移到附近就聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微尘，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送。我国黄土高原的黄土层就是沙尘经数百万年堆积而成的，华夏文明就是在这块沙尘累积的黄土地上诞生和发展起来的。澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海，使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃，因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦，但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加，然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中酸性物质，减缓酸雨的发生。
风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水。可见，沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说，沙尘也是决定全球生态平衡的因子。
然而，近百年来，沙尘暴却已成为影响人类生产生活的一大灾害。构成我国沙尘暴的物质材料，多来自干旱、半干旱的草原区。在人为活动的干预下，特别是由于森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，结果造成生态巨变：原来有沙漠的地方沙漠扩大了；没有沙漠的地方沙漠产生了；内陆河流程缩短，水量减少，沼泽地消失；河流两岸的绿色走廊枯萎死亡。这样，来自大西北的沙尘暴，一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充，而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒。总之，在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度，一连串的灾害也就由此产生。
哥德说过：“大自然是不会犯错误的，错误永远是人犯下的。”这或许能给我们某种启示。