约2450字。

　　《虞美人》教案
　　一、说教材
　　（一）本课地位
　　《虞美人》是高二第三册第二单元词七首中的第一首，对学生的宋词学习具有一个指向性的意义。学生可以根据第一首词的学习方法延伸到接下来的宋词学习。
　　（二）教学目标
　　1、能够有感情的诵读宋词，把握词作的背景与主题。
　　2、在学习过程中运用联想与想象，去玩味词人创作的意境。
　　3、通过抓住意象，感受意象中词人所要表达的情感。由象入情，体会词人物我合一的境界。
　　4、体味词人感情线索。理解词人所要表达的情感。
　　5、在不断诵读中背下诗词。
　　（三）教学重点
　　1、理解作者所要表达的情感。
　　2、学会运用联想与想象的欣赏方法。
　　3、掌握由景入情，情景交融的诗词分析法
　　4、能有感情的背诵词作
　　（四）教学难点
　　1、理清词作思路，深入理解词作所承载的情感内容。
　　2、了解一些诗词格律基本常识。
　　二、说教法
　　（一）教学设想
　　1、课前布置学生预习课文，找到文章背景资料、作者生平。
　　2、在教师的引导下，学生诵读、分析意象，从而体会作者的情感。教师进行归纳并总结。
　　3、主要采用对话阅读，探究性阅读（培养合作精神）、个性化阅读、体验性阅读、多层次多角度阅读穿插其中。
　　4、运用“定向、计划、检查、调节、评价”等方法对阅读过程进行调控。
　　（二）教法分析
　　1、从学情出发，注重“高视角，低起点”循序渐进合理科学的分解重难点， “整体感知，理清思路”，突出“感”字。到 “动态阅读，迁移应用”，突出“悟”字。以确保学生一课一得。
　　2、依据“归真、求美、移情”的心理过程，调动学生的情感因素，让课堂焕发生命的活力。
　　3、具体在课堂上采用诵读法、引导法，帮助学生理解知识。
　　三、说教学程序设计
　　（一）课时安排
　　8分钟
　　（二）教学过程
　　1、导入
　　2、朗读
　　3、引导
　　4、精读
　　5、分析
　　6、结语
　　教案部分：
　　一、 导入
　　（一）、开门见山，提出要求。
　　1、 请同学们翻到22页。与同学们一同读第二单元单元提要最后一段“欣赏诗词，要在反复诵读中，运用联想和想象，探究它的意境。所谓意境，是合景与情而言，能把握景与情，才能入境。此外，为感知诗词的声韵美，还要懂得一点格律常识。”
　　分析：这里，我们了解了怎样进行诗词学习与欣赏的几点信息，首先，它要求我们一读再读，强调了“反复”二字；其次，告诉我们要善于运用“联想和想象”；再次，要了解意境是通过景与情，物我合一的方式表现出