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桥之美
真实姓名：王海河 工作单位：甘肃省兰州市兰化四中初二年级组

【教材分析】本文涉及到绘画与人生，是一篇耐人寻味的小品文，文章意蕴丰富，描写生动精彩，有很多新奇之处，适于鉴赏性朗读。在朗读中贯穿对课文内容的把握、对课文美点的鉴赏、对课文意蕴的探究，实话美育渗透。
【学生分析】由于本文涉及到一些绘画方面的知识，加之一些语句的表达不太符合常规，学生可能不会十分了解，加之本单元大多是一些说明文，而本文又带有一定的说明性，学生对于文体也会有一定的疑惑，所以要在课堂上多加解释。
【知识目标】理解作者喜爱桥的原因。品味本文优美而又富有意蕴的语言。
【情感目标】培养学生直面生活中风波，乐观面对人生的态度。
【能力目标】培养学生鉴赏美、发现美的能力。
【教学重点难点】品味本文的语言。了解作者的审美观。
【教学过程】
一、导入新课：在黑板上画一个圆，让学生说出，由这个圆可以想象到什么？导入词：不同的人对待不同的事物有不同的态度，同是一个圆，众说纷纭，同是一棵树，画家想到的是它给人的美感；商人看到的是它能卖多少钱；木匠看到的能做成什么样的家具；而一只虫子看到的它的味道如何。同是桥，普通人看到的是它为人们的出行提供了方便；作为桥梁专家的茅以升看到的是它有何特点，在桥梁建筑史上的地位；而一位画家会如何看待它呢？我们一齐声朗读《桥之美》，看看画家吴冠中是如何看待桥的。
出示思考问题：A、课文的主要内容写什么？
B、在作者眼中桥美在何处？以“桥之美，美在　　　　　。”的句式回答。（教师指导：看了第二段后，