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六　往事依依
教学目标：
1、了解文学作品对青少年成长的重要意义。
2、体会并积累文中优美的语句。
3、培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
教学时数：　　　　　　 两课时
教学流程：
第一课时
本课目标：
1、整体把握全文，初步理解作者的思想感情。
2、讨论文中选材的妙处，理清作者的写作思路。
教学内容：
一、情境导入：
从第一课《为你打开一扇门》的学习中，我们了解到优秀的文学作品对于青少年成长的巨大作用。今天，我们一起走进全国语文特级教师于漪老师的《往事依依》，看一看于老师是怎样在文学作品的熏陶下步入人生之路的。
二、理清思路：
1、 自由朗读全文，思考：作者回忆了自己的哪些往事？每一件事能用一句话概括吗？
（1）读《水浒传》。
（2）读《千家诗》。
（3）听国文老师讲辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》。
（4）听新派的老师讲田汉的新诗《南归》。
2、从课文的哪些地方可看出作者对这些往事的追忆之情？
有的搜索枯肠而不可得，有的历历在目，记忆犹新。
3、作者为什么要选择这样四件事来进行回忆呢？这些事对作者产生了怎样的影响？
因为这几件事给于漪老师留下了深刻的印象，而这些事都跟读书有关系，因为于漪老师学生时代的生活乐趣，绝大部分来自读书。这些事让于老师喜爱上了文学并走上了文学之路。
4、这几件事是怎样衔接起来的？
让学生再读课，找出文中承上启下的句子，反复朗读并体会其写法。
5、首尾两段在文中有什么作用？
齐读明确：首尾呼应，文章结构紧凑。显现文章总——分——总的结构。
6、文章可划分为几个部分？简要归纳各部分大意。
7、第一部分（1段）：简述对往事的两种截然不同的感受，引出对几件往事的回忆。
第二部分（2-5段）：深情回忆学生生活中促成自己心智发展、难以忘怀的一些人和事。
第三部分（6-7段）：回忆老师谆谆教导使人受益终身。
篇末点题，再次强调回忆美好的往事对“我”的激励作用，很显然题目“往事依依”是贯穿全文的线索，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、读《千家诗》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事，最后抒发感悟。