《古代中国的手工业经济》教案1
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- 更新时间: 2010/6/18 7:24:11
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约2930字。
《古代中国的手工业经济》教案
【课标要求】
“列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。”
【教学目标】
一、知识与能力：
掌握古代中国手工业发展的基本史实，并深入了解中国古代手工业发展的基本特征；结合课本中所提供的历史图片和内容，培养学生阅读历史文献的与能力；结合地图理解古代中国不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。
二、过程与方法：
学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。
三、情感态度与价值观：
通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。
【教学用具】 多媒体
【教学重点、难点】
一、重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。我国古代居于世界领先地位的冶金技术、制瓷业、丝织业。
二、难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。教师要引导学生从当时的社会经济形态上去理解手工业的发展，可以适当地借助历史文献法和讲解法。加深学生对这一问题的理解。分析“工官”制度的利弊及其原因，可以在教师的指导下鼓励学生进行探究。
【教学过程】
〖复习并导入〗
丝绸之路是什么时候开通的？海上丝绸之路的路线是什么？为什么说中国有“瓷器大国”之称？青铜器的原料是什么？
然后从总体上让学生明白:本节主要讲了两部分内容——古代手工业经营形态（田庄手工业、官营手工业和私营手工业）和古代手工业主要内容（纺织业、冶金业和陶瓷业）。
〖讲授新课〗
一、田庄手工业
(一)学生阅读第一目，思考：
1、什么叫手工业？
2、简述古代手工业的产生和发展。
3、中国传统社会建立的基础是什么？
4、田庄经济主要包含哪些内容？有什么特点？
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