《中国军民维护国家主权的斗争》教学设计
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
有5420字。 《中国军民维护国家主权的斗争》教学设计
瑞安市第八中学 廖晓东
【设计思想】
1、注重课堂民主，体现师生的平等。维护国家主权，是每一个公民的神圣职责，过去、现在、未来都是一样。我国宪法也有这样的规定。课堂上，要营造一种民主、平等的氛围，在这种氛围中进行本节课的教与学。教学内容上，突出中国的军、民和军民共同维护国家主权斗争；教学方式上，体现师生之间友好、平等的谈话模式。为此，教师应该精心设计课堂提问。
2、发挥学生的主体作用。在设计中应该要有这样的环节，让学生叙述或概述历史事件，由于高一学生历史思维还不严谨，应该告之学生叙述历史事件方法。学生的主体作用，还可以由学生自己收集感兴趣的材料，在课堂上演讲，本课就很适合对历史人物的爱国精神进行演讲。
3、指导学生进行合作学习。合作学习是一种非常好的学习方法，可以培养学生学会合作，学会交流，学会接纳不同的观点。在本课中，教学重点之一是理解列强未能把中国变为其殖民地的原因，通过给学生提供材料，由学生合作探究，得出结论。
【教材分析】
1、专题整体分析
本专题的主题是近代中国维护国家主权的斗争。主要叙述了1840年以来中国在列强一系列的侵略战争，中国民族危机不断加深，随之是局部的反抗外来侵略斗争，继而是全民族的抗击外来侵略的斗争，进行了伟大的抗日战争，维护了国家主权。为此，本专题被分为三部分内容进行教学，即“列强入侵与民族危机”、“中国军民维护国家主权的斗争”和“伟大的抗日战争”。
本专题有着两条非常明显的主线：一是列强通过一次次的侵略战争，使拥有独立主权的中国逐步沦为受外国支配的半殖民地半封建国家。二是中国军民为维护国家主权，顽强抗击外来侵略并最终将侵略者赶出中国，中国重新获得独立。这也是贯穿中国近代史两条主线，其中，列强侵华是导致中国军民维护国家主权斗争的根本原因。中国军民维护国家主权斗争中所形成的强大力量，汇聚成无坚不摧的民族凝聚力，推动中国历史向前发展。
