《新民主主义革命》教案1
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《新民主主义革命》教案
劝学：标准要求执子之手——名师伴你同行
知识能力目标
过程方法目标
情感态度目标
合作：学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始
1.五四爱国运动：（1）背景：从国际上看：一战期间，日本、美国乘机加紧侵略中国，这就促使中国人民反帝情绪日益高涨；俄国十月社会主义革命的胜利，为中国人民指出了解放道路。从国内看：北洋军阀对外卖国，对内掠夺，人民负担更加沉重；军阀之间混战，人民苦不堪言；一战期间，民族工业发展，工人阶级队伍壮大，工人罢工斗争频繁发生；新文化运动的开展推动了人们思想解放，促进先进分子，尤其是青年学生积极开展爱国活动。导火线：巴黎和会中国外交的失败。在巴黎和会上，中国政府代表提出：废除帝国主义国家在中国的一切特权，取消“二十一条”，收回日本在大战时夺去的德国在山东的特权。英美等国操纵会议，无理拒绝了中国的正义要求。
（2）经过：第一阶段：1919年5月4日，北京大学等十几所大专学校的学生3000人，在天安门前集合，举行示威游行。口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。中心：北京。主力：青年学生。第二阶段：从6月初开始,上海六七万工人为声援学生罢工。影响:工人阶级登上政治舞台。许多城市商人罢市。中心：上海。主力：工人阶级。结果：北洋军阀政府被迫释放被捕学生，罢免三个卖国贼，出席巴黎和会的中国政府代表，也没有在和约上签字。
（3）特点：最早由学生、工人、市民掀起的反帝反封建斗争；青年学生——运动的先锋；工人阶级——运动的主力；李大钊、陈独秀——运动的领袖；启导人民觉悟，团结革命力量——有广泛的群众基础；反帝反封建的革命彻底性——斗争取得胜利；新民主主义革命的开始——伟大的开端。
2.新旧民主革命。相同点：一是社会性质相同，都是半殖民地半封建社会；二是革命任务相同，都是反帝反封建的民主革命。区别：一是革命领导阶级不同，即资产阶级(旧)和无产阶级(新)；二是革命发展前途不同，资产阶级革命目标要建立资产阶级共和国，无产阶级在完成民主革命任务后，是要把中国引向社会主义。同时由于领导阶级不同，也就决定了指导思想和依靠力量的不同。
3.中国共产党的成立。（1）历史条件：思想基础：马克思主义的广泛传播。阶级基础：工人阶级队伍的壮大、工人运动的发展以及马克思主义同工人运动的结合。组织基础：各地共产主义小组的建立。外部条件：共产国际的支持和帮助。催化作用：陈独秀、李大钊等一批先进马克思主义者的活动。
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