《新中国的政治建设》教案3
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约3210字。 《新中国的政治建设》教案
教师进修学院附属高中 朱尤芹
教学目标：一、基本知识：
开国大典及意义、1954年宪法的内容及评价、人民代表大会制度、中共领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等的建立及发展
二、能力与方法：
让学生多方面搜集资料，以培养他们积极探究、合作学习的能力
三、情感态度与价值观：
增强学生的政治责任感和维护祖国利益的信念
教学重点：新中国政治体制的基本框架
教学难点：中国共产党领导下的多党合作、政治协商的原因
教学方法：“阅读─讨论—讲授”相结合
教学用具：采用制作powerpoint课件的方式辅助教学
教学过程：
1、导入新课：
毛泽东说过：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步……那只是一幕长剧的一个短小的序幕。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。”那么，胜利之后的建国就是民主政治建设的前提（第一幕的准备活动），而第一幕就是创立人民代表大会制度（根本制度），在此基础上完善和发展民主政治（基本制度）。
2、讲授新课：
一、前提：建国(板书)
（一）背景
1.基础──推翻国民党统治（破旧）
2.过渡──召开新政协会议（立新）
⑴召开（视频）
性质──新政协，临时国家权力机构
新政权，新民主主义国家
《共同纲领》——临时宪法的作用
材料一：（幻灯片图片）毛泽东致宋庆龄亲笔信“……建设大计亟待商筹……以便就近请教……”
材料二：《共同纲领》第一章总纲：第一条 ：
中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗。
（1）上述材料共同反映了什么问题？（2）结合史实分析成因。
生答：（1）材料一：政权广泛性，材料二：国家性质
师总：都是关于建国问题──政权的性质──人民民主政权
生答：（2）长期历史过程中形成发展起来的，是历史的必然，是由国情决定的。
师总： 毛泽东这样论述：
必要性──中国革命的两步走战略──民主主义革命到社会主义革命
可能性──各革命阶级的历史地位和历史作用
（二）标志（视频）──开国大典（1949.10.1）
适当增补毛泽东《论人民民主专政》一文的相关内容，就新中国的性质、各阶级在新政权中的地位、内政外交的基本政策等作简要介绍。
