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中　 国　 石　 拱　桥

教学目标
1、通过学习，了解我国古代的灿烂文化。
2、理解本文说明事物特征的几种方法。
3、理解本文怎样逐层深入地说明中国石拱桥的顺序。
4、认识说明文中运用准确语言的特点及作用。
教学重点
1、说明事物的特征。
2、说明方法
3、说明语言的准确性及作用。
教学难点
1、说明语言的准确性及作用。
教具准备：投影仪、录音机
教学方法：提示法、点拨法、讨论法。
教学时数2课时
教学步骤
第一课时
一、导语设计
同学们，在生活中，你见过哪些桥？你熟悉什么桥？你能说出它优美的风貌吗？你能说出它奇异的特征吗？
今天，我们要学习新的一课——《中国石拱桥》，这一课知识丰富，趣味无穷，一定会让你大饱眼富；这一课图文并茂，美妙绝伦，一定会让你收益非浅！
二、出示教学目标（投影显示）
三、整体把握，理清思路。
（1）检查预习（学生默读，查字典、词典）
弧形　　 拱桥　　 陡坡　　 和谐　　 饮涧　　桥墩
（2）词语解释。
杰作：超过一般水平的好作品。好设计。
古朴：朴素而有古代的风格。
惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。
就地取材：在本地找需要的材料或人才。
（3）内容与形式总理。
通读全文，整体感知。
a、全文的结构方式怎样？
b、全文是怎样逐层深入地说明中国石拱桥的？
明确：全文共分三部分，采用了“总—分—总”的结构方式。