《罗马法的起源与发展》教案3
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约2730字。 第6课《罗马法的起源与发展》
萍乡湘东中学 李育峰
一、教材分析：
1.教学内容
高中课程标准实验教科书历史必修①第二单元《古代希腊罗马的政治制度》第6课《罗马法的起源与发展》（人民教育出版社）。
2.教材地位
沿着西方政治文化上溯其源头，就是古希腊、古罗马。古希腊人以其睿智创造了两个名词“公民”“民主”，影响了直至今天整个西方的历史。而古罗马的法律不仅是人类文明的宝贵遗产，其中所蕴含的“公平、公正”的原则虽有时代和阶级的局限，但至今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。同时通过本课的学习也为下一个单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》作了铺垫。
二、教学目标：
知识与能力
（1）了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。
（2）通过断案、阅读，培养理性分析、综合归纳的能力，理解法律在人类社会生活中的价值。
过程与方法
查阅资料，通过个别案例来寻求罗马法律的区别和联系，形成用历史唯物主义观点观察问题和探究学习的习惯。
情感态度与价值观
（1）体会古代 罗马法闪烁着人文主义的光芒。
（2）通过罗马政治制度对近代革命、近现代法律和制度产生的巨大影响，认识前人优秀成果的巨大价值。
三、教学重点难点：
1．教学重点：罗马法的的主要内容和影响。
