《中国民主革命的转折》教案
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约1980字。 第六单元 中国民主革命的转折
教案
第19课 民国初年的社会与政局
一、教学目标
1、史实：南京临时政府推动社会习俗的变革 二次革命 护国运动 北洋军阀的割据混战
2、史能：
（1）调查采编：搜寻有关反映民国初年社会风俗变迁的图文资料，并对其进行整理、归
类和分析，锻炼收集、处理历史信息的能力。
（2）联系比较：革命党人领导二次革命，护国运动的斗争目标、斗争策略和成败得失。
（3）阅读理解：从课文94页的形势图，分析北洋军阀的割据态势及其背景。
3、史识：
（1）民国初年的社会风俗变化是思想道德观念的改革和社会发 展的缩影，也是近代中国走向世界、文明进步的一个标志。
（2）二次革命和护国运动的结果，反映了资产阶级革命派为捍卫民主共和而付出的不懈努力，也证明辛亥革命后民主共和逐步深入民心，独裁专制必将被时代所淘汰 。
（3）北洋军阀割据局面的出现有其内外原因，反映了半殖民地半封建社会的特殊性与复杂性。北洋军阀的混 战使国家陷 于分裂和动乱，成为了阻碍中国社会进步的绊脚石。
二 、教学要点
1、重点：二次革命和护国运动的过程及其历史影响。
2、难点：二次革命和护国运动先后反袁，为何一败一成。
第20课 新文化运动与马克思主义的传播
一、教学目标
1、史实：陈独秀创办《青年杂志》 《新青年》提倡民主与科学 胡适发表《文学改良刍议》
陈独秀发表《文学革命论》 鲁迅发表《狂人日记》 李大钊等积极宣传马克思主义
2、史能：
（1）归纳整理：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要阵地、主要内容、发展阶段等 。
（2）分析理解：从倡导内容和发展深度理解新文化运动是一次伟大的思想解放运动。
（3）阅读鉴赏：选读新文化运动的文学革命中的典范作品。
3、史识：
（1）新文化运动弘扬民主和科学，抨击旧封建和旧文学，有力的促进了人民的思想解放，促使更多的进步人士积极追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（2）新文化运动的代表人物为打破封建守旧思想的精神枷锁，挺身而出，大声疾呼。这种对国家对社会勇担重任的责任心和使命观 使得后人推崇。新一代要确立积极进取、敢于创新的民主精神和求真务实、学以致用的科学态度。
