《康乾盛世（上）》教案
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
约3480字。 《康乾盛世(上)》教案
市北高级中学 薛 萍
[教学目标]
1. 知道康乾盛世的基本概况；掌握清朝前期军机处设立的原因、过程及影响；掌握清初巩固统一多民族国家的措施、基本策略，以及清初疆域奠定在中国历史上的地位。
2. 通过解读军机处的相关文献、图片史料，初步掌握探究历史问题的一般方法，学会运用信息概括历史事物的能力；通过观察清初疆域四至的地图及阅读课文内容，学会讲述清初巩固统一的多民族国家的过程，并认识这一概况所反映的策略；通过探究教师所提供的材料，从中国历史的纵向发展与世界历史的横向发展两个层面去看待康乾盛世，学会综合辩证地分析问题、评价历史现象。
3. 通过学习清初巩固统一多民族国家的过程和基本策略，认同多民族国家的统一和巩固是中华民族形成的重要特征之一。
[重点与难点]
重点：掌握清初巩固统一多民族国家的措施和基本策略。
难点：综合辩证地看待康乾盛世。
说明：
1. 皇权之盛、疆域之盛是康乾盛世的具体表现之一，与经济文化之盛等相互联系，故为本课重点。
2. 从中国历史的纵向发展与世界历史的横向发展两个层面去综合、辩证地看待康乾盛世，加强学生对本分册内容的认识，并为下一分册学习奠定基础，故为本课难点。
[教学设计]
1. 导入新课：教师通过问题引导学生根据以前学习过的盛世局面，推导出康乾盛世的概况。
提问：在中国古代史上出现过哪些盛世？盛世局面的一般表现是什么？
回答：文景之治、光武中兴、贞观之治、开元盛世。一般表现为：政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、文化繁荣等。
清朝前期，在康熙（1661年—1722年）、雍正（1722年—1735年）、乾隆（1735年—1796年）三位皇帝统治的130多年的时间里，即从17世纪的中期到18世纪末，由于他们励精图治，不断调整统治政策，因而在中国出现了彪炳史册的 “康乾盛世”。它具体表现为：政治方面，政治稳固、社会安定，边疆巩固、国土辽阔；经济方面，农业、手工业、商业出现令人瞩目的迅速发展；文化方面，由于统治者的重视而有所建树，尤其是大型图书的修订编纂，成绩尤为显著。
2. 讲述皇权之盛。
