2010年重庆市重庆一中高2011级期末考试理科综合能力测试试题卷
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共32题，约7200字。
2010年重庆一中高2011级期末考试
理科综合能力测试试题卷 2010.7
理科综合能力测试试题分选择题和非选择题两部分，第一部分(选择题)1至5页，第二部分(非选择题)6 至11页，共11页，满分300分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用像皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
以下数据可供解题时参考：
相对原子质量：H 1 N 14 O 16 Na 23 S 32
第一部分(选择题共126分)
一、选择题(本题包括18小题，每小题6分，共108分，每小题只有一个选项符合题意)
1．若“M→N”表示由条件M必会推得结论N，则以下叙述正确的是
A．M表示遵循基因的分离定律，N表示遵循基因的自由组合定律
B．M表示基因频率的改变，N表示生物的进化
表示基因突变，N表示性状的改变
D．M表示两生物杂交产生了后代，N表示此两生物是同一物种
2．按色盲遗传原理，下列婚配方式中，男孩发病率最高的是
A．女性正常×男性色盲 B．女性色盲×男性正常
C．女性携带者×男性色盲 D．女性携带者×男性正常
3．为获得纯合高蔓抗病番茄植株（二倍体），采用了下图所示的方法：
图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是
A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
B．过程②可以取F1中任意健康植株的适宜花药作培养材料
C．经③处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株
D．经过③处理后获得的植株中符合生产要求的约占14
4．“食人鲳”产于南美洲亚马逊河流域，群居肉食，适应性极强，有人把它们做为观赏鱼来饲养。若饲养不慎，食人鲳进入缺少其天敌的我国自然水域中，最有可能出现的情况是
A．很快适应新的生存环境，其种群数量呈现持续“J”型增长
B．不适应新的生存环境，繁殖力降低，种群密度减小，直至消亡
C．增加一个新物种，提高了我国水域生态系统的抵抗力稳定性
D．改变该水域生态系统中物种间的关系，使生物的多样性面临威胁
5． 某种植物果实甜味对酸味为显性(基因用A、a表示)，子叶宽大对狭窄为显性(基因用B、b表示)，经研究证实这两对基因独立遗传，结合右边植物杂交实验的简图，分析下列说法正确的是
A． 果皮1和种皮l的基因组成都是aabb，与传粉过程
中花粉的类型有关
B．果实l的味道是甜味，果实2的味道是酸味
C．胚2发育成的植株的基因型有9种，但这些植株
所结果实的味道只有两种
D．胚乳l的基因型全为AaaBBb，胚乳2的基因型有9种
6．为了除去蛋白质溶液中混有的少量食盐，应采取的方法是
A．渗析 B．过滤 C．电泳 D．丁达尔效应
7．关于化学键或晶体类型的下列叙述中，错误的是
A．非金属元素间形成的化合物不可能有离子键
B．离子化合物中可能含有极性共价键或非极性共价键
C．同族元素的氧化物可以形成
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