《文学艺术的大师》教学设计
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约3350字。 第24课文学艺术的大师
初三历史
一、 教材分析
本课内容主要介绍了世界近代史上文学艺术领域的三位大师，“天才的艺术家”—文学巨匠托尔斯泰，“用生命作画的人”—画家凡•高和“乐坛雄师”—伟大音乐家贝多芬。这三位大师是文艺复兴以后涌现的一大批文学艺术家的杰出代表。
17—19世纪是欧洲资本主义迅速发展的时期，资产阶级通过革命或改革，建立了资本主义制度。资本主义的先进性和残酷性决定了这一时期世界文化的迅速发展，出现了一大批文学艺术大师。他们的作品体现了时代特点和积极的不屈的向上精神，批判、揭露丑恶的社会现象，很多作品堪称人类历史文化艺术的瑰宝。
重点难点：本课重点是近代历史上文化领域的三位大师和他们对世界文化的贡献。本课难点是学生主要结合所学知识，联系时代特点和文学艺术家的生平，学会如何欣赏艺术品，感受作品的思想和精神。
二、 学情分析
本课属于文化领域中的内容。学生对这方面的知识经过三年的学习有一定的基础。学习本课要有对艺术美的鉴赏能力，有会查找资料的能力，有一定的语言表达能力，通过本课学习更加加深学生对艺术的审美能力。对命运的抗争精神，对生活更加的热爱。
三、 教学/学习目标及其对应的课程标准
1、 知识与能力
知道19世纪俄国著名作家托尔斯泰一生中创作了许多长篇小说，其中最著名的有《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》。
知道凡•高是荷兰伟大的画家，他的代表作是《向日葵》。通过欣赏《向日葵》，说出它的艺术风格，提高对艺术美的鉴赏能力和语言表达能力。
知道贝多芬是德国历史上的伟大的音乐家，他创作的交响乐《英雄交响曲》是音乐史上最伟大的作品之一。通过搜集贝多芬音乐作品及《英雄交响曲》的音乐背景资料，欣赏交响乐《英雄交响曲》，提高搜集资料的能力、对世界名曲的鉴赏能力及语言表达能力。
