2011年高考物理优化方案一轮复习《实验》ppt
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资料包包含高考物理全部考查实验内容。有配套试题练习。1．传感器担负着信息采集的任务，它常常是( )
A．将力学量(如形变量)转变成电学量
B．将热学量转变成电学量
C．将光学量转变成电学量
D．将电学量转变成力学量
解析：选ABC.传感器是将所感受到的不便于测量的物理量(如力、热、光、声等)转换成便于测量的物理量(一般是电学量)的一类元件．故选项A、B、C对、选项D错．
2．(2008年高考江苏卷)2007年度诺贝尔物理学奖授予了法国和德国的两位科学家，以表彰他们发现“巨磁电阻效应”．基于巨磁电阻效应开发的用于读取硬盘数据的技术，被认为是纳米技术的第一次真正应用．在下列有关其他电阻应用的说法中，错误的是( )
A．热敏电阻可应用于温度测控装置中
B．光敏电阻是一种光电传感器
C．电阻丝可应用于电热设备中
D．电阻在电路中主要起到通过直流、阻碍交流的作用
解析：选D.热敏电阻的原理是通过已知某电阻的电阻值与温度的函数关系，从而应用于温度测控装置中，A说法正确；光敏电阻是将光信号与电信号进行转换的传感器，B说法正确；电阻丝通过电流会产生热效应，可应用于电热设备中，C说法正确；电阻对直流和交流均起到阻碍的作用，D说法错误．
3.随着人们生活质量的提高，自动干手机已进入家庭洗手间，当人将湿手靠近干手机时，机内的传感器便驱动电热器加热，于是有热空气从机内喷出，将湿手烘干．手靠近干手机能使传感器工作，这是因为( )
A．改变了温度
B．改变了湿度
C．改变了磁场
D．改变了电容
答案：D
4．电容式传感器是用来将各种非电信号转变为电信号的装置．由于电容器的电容C取决于极板正对面积S、极板间距离d以及极板间的电介质这几个因素，当某一物理量发生变化时就能引起上述某个因素的变化，从而又可推出另一个物理量的值的变化，如图10－8－10是四种电容式传感器的示意图，关于这四个传感器的作用下列说法正确的是( )
图10－8－10
A．甲图的传感器可以用来测量角度
B．乙图的传感器可以用来测量液面的高度
C．丙图的传感器可以用来测量压力
D．丁图的传感器可以用来测量速度
解析：选ABC.甲、乙、丙中的电容器的电容分别与θ、h、F有关，均能测量对应的物理量，而丁中的电容与s有关，丁只能测量位移s，故正确答案是ABC.
5．如图10－8－11所示的实验电路中，电源两端的电压恒定，L为小灯泡，R为光敏电阻，D为发光二极管(电流越大，发出的光越强)，且R与D相距很近，下列说法正确的
1．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是( )
A．先测量原长，后竖直悬挂
B．先竖直悬挂，后测量原长
C．先后顺序对实验结果无影响
D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重
解析：选BD.由于弹簧自身有重力，悬挂时的长度大于水平放置时的长度，所以测量其竖直悬挂时的长度为弹簧原长．
2．下列结论中正确的是( )
A．弹簧的弹力与弹簧的长度成正比
B．弹簧的弹力总是同弹簧的伸长量成正比
C．弹簧的弹力总是同弹簧被压缩的长度成正比
D．在弹性限度内，弹簧产生的弹力与弹簧的形变量成正比
解析：选D.由实验探究得出“在弹性限度内，弹簧的弹力与其形变量成正比”，故只有D项正确．
3．下列关于“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验的说法中正确的是( )
A．实验中F的具体数值必须计算出来
B．如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替x，F－L也是过原点的一条直线
C．利用F－x图线可求出k值
D．实验时要把所有点连到线上，才能探索得到真实规律
解析：选C.该实验研究弹簧弹力与其伸长量之间的关系，可以用一个钩码的重力作为弹力的单位，因此弹力F的具体数值没必要计算出来，A错．通过实验可知F∝x(伸长量)是过坐标原点的一直线，而用L代替x后则F－L图线不过原点，故B错．F－x图线关系显示，Fx就是劲度系数k，故C对，实验中的某些数据可能存在较大误差，所以做图时可以舍去，不必连到线上，故D错．
4．(2010年厦门模拟)如图1－5－4所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象(如图乙)．则下列判断正确的是( )
图1－5－4
A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比
B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比
C．该弹簧的劲度系数是200 N/m
D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变
解析：选BCD.由题图知，F－x是一个过原点的直线，k＝200.10 N/m，可知A错，BCD正确．
5．做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验步骤如下：
A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连结起来；
B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0；
C．将铁架台固定于桌子上(也可在横梁的另一侧挂上一定的配重)，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺；
D．依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码；
E．以弹簧伸长为自变量，写出弹力与弹簧伸长的关系式．首先尝试写成一次函数，如果不行则考虑二次函数；
F．解释函数表达式中常数的物理意义；
G．整理仪器．
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：________.
解析：根据实验的实际操作过程，排列先后顺序为：C、B、D、A、E、F、G.
答案：CBDAEFG
1．在本实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法中错误的是( )
A．小球平抛的初速度不同
B．小球每次做不同的抛物线运动
C．小球在空中运动的时间每次均不同
D．小球通过相同的水平位移所用时间均不同
答案：C
2．下列哪些因素会使该实验的误差增大( )
A．小球与斜槽间有摩擦
B．安装斜槽时其末端切线不水平
C．建立坐标系时，x轴、y轴正交，但y轴不够竖直
D．根据曲线计算平抛运动初速度时，在曲线上取作计算的点离原点O较远
解析：选BC.只要小球是从同一位置滚下，即使小球与斜槽之间有摩擦，由于每次小球滚下时摩擦的情况是相同的，所以小球平抛的初速度也是相同的．斜槽末端不水平，小球的运动就不是平抛运动．y轴必须竖直，不然在y轴方向的运动就不是自由落体运动．取的点离原点远一些，计算更准确一些．
3．在一个竖直的支架上固定着两个水平的弹簧枪A和B，弹簧枪A、B在同一竖直平面内，如图4－5－3所示，A比B高h，弹簧枪B的出口比水平面高h3，弹簧枪A、B射出的子弹的水平射程之比为sA∶sB＝1∶2，设弹簧枪A、B的高度差h不变，且射出子弹的初速度不变，要使两支弹簧枪射出的子弹落到水平面上的同一点，则( )
A．竖直支架向上移动，移动的距离为2h
B．竖直支架向下移动，移动的距离为415h
C．竖直支架向下移动，移动的距离为2h
D．竖直支架向上移动，移动的距离为415h
解析：选B.对初始位置有：vA•2×43hg＝sA，vB•2×13hg＝sB，代入sA∶sB＝1∶2，有vA∶vB＝1∶4.对末位置：vA•2hAg＝vB•2hBg，代入vA∶vB＝1∶4，有hA∶hB＝16∶1，只有B项才符合．
4．如图4－5－4所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落，改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后( )
A．水平方向的分运动是匀速直线运动
B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
C．竖直方向的分运动是自由落体运动
D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
解析：选C.该题巧妙地将平抛运动的合成与分解融合于电磁电路中，情景独特，令人耳目一新，同时考查了学生搜集信息、辨析问题
1．关于实验误差，下列说法中正确的是( )
A．实验误差是实验中产生的错误，是由于测量不仔细或测量工具不精密产生的
B．实验误差是不可避免的，但可以通过采用精密仪器或改进实验原理和方法来减小误差
C．多次测量取平均值，可以减小系统误差
D．采用图象法处理实验数据可以减小偶然误差
解析：选BD.在实验中因设计原理、使用仪器出现故障、操作规程不当等称为错误．但测量仪器本身不精确、实验方法不完善称为误差．
2．用某刻度尺测得某物体的长度为0.623 m，则该工具的精确度为( )
A．1 m B．0.1 m
C．0.01 m D．0.001 m
解析：选C.据读数规则，最后一位为估读，可知精确度为0.01 m.
3．准确度为0.1 mm的游标卡尺，游标卡尺刻度总长度为9 mm，若其最末一个刻度线与主尺的44 mm刻度线对齐，则游标尺的第5条刻度线所对着的主尺刻度为( )
A．35.0 mm B．39.5 mm
C．43.4 mm D．35.4 mm
解析：选B.游标尺上每刻度为0.9 mm，第5条刻线与最末一条刻线的距离为0.9×5＝4.5 mm，所以第5条刻线对齐的是与44 mm差4.5 mm的刻度，故为39.5 mm.
4．某同学对一本书的长度进行了四次测量，其结果分别是20.2 cm、20.18 cm、20.21 cm、20.22 cm.下列说法中正确的是( )
A．该同学使用的刻度尺最小刻度是厘米
B．20.2 cm的读数不符合要求
C．书的长度应记为20.2025 cm
D．书的长度应记为20.20 cm
解析：选BD.20.2 cm与其他三个数相比，有效数位少了一位，应少了估计值，其他三个数末尾的8、1、2是估计的，因此，毫米位是准确的，则A错、B正确．C中有效数位以外应该四舍五入，所以C错、D正确．
5.有一游标卡尺，主尺的最小分度是1 mm，游标上有20个小的等分刻度，用它测量一工件长度，如图1－4－6所示，图示的读数是________mm.
图1－4－6
解析：此为20分度的游标卡尺，精确度Δs＝0.05 mm.从主尺上读出整毫米数为104 mm，游标尺上第1条刻度线与主尺上刻度对齐，故读数为104 mm＋1×0.05 mm＝104.05 mm.
答案：104.05
6．用游标为50分度的卡尺(测量值可准确到0.02 mm)测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数如图1－4－7所示．可读出圆柱的直径为
