《开创外交新局面》教案2
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约2340字。 第２4课 开创外交新局面
课程标准：
简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；
了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。
以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设正取良好的国家环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。
一、教学目标：
1、知识与能力：
掌握恢复在联合国的合法席位的原因、经过和影响；中美关系正常化的原因、1972年美国总统尼克松访华；《中美联合公报》的签署；《中美建交公报》的发表。中日关系改善的背景、1972年日本首相田中角荣访华；
2、过程与方法：
通过材料与照片再现历史场景，进行历史回顾。从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影响。与学生一起探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响。20世纪70年代中美、中日关系的发展与改善的国际与国内背景，以及它们之间的相互关系。
3、情感态度价值观：
感受新中国国际地位不断提高，而产生自豪感。
二、教学重点与难点：
1．重点：中美关系正常化的进程及影响。2．难点：中美关系正常化的原因。
三．教学过程：
（一）导入新课
前面我们学习了新中国初期的外交，中国开始在国际舞台上扮演主要的角色，取得了令世人瞩目的外交成就。那么新中国进入20世纪七十年代以后，在外交领域以取得了哪些新的突破呢？八十和九十年代，我们的外交政策又有了哪些新的变化？今天我们学习24课，开创外交新局面。
本课学习由四个模块组成，其中课堂评价部分，仍然和平时一样，由四人学习小组的组长负责按照上课发言次数记录成绩，课后交给课代表统计。四个模块中最重要的是学习内容，新课知识部分。本课我们要学习两个内容：一，70年代我国外交成就；二，80、90年代至今（也就是新时期）我国的外交成就。
（二）讲授新课
一、恢复在联合国的合法席位
播放视频资料
研习：
视频资料反映的历史史实是（ ），这一史实是（ ）年，在联合国（ ）届大会上，通过了（ ）、（ ）等23国的提案，得以实现的。其中支持的票主要是（ ）国家，而最大的阻力是（ ）。
下面我们带着这样三个问题一起研习课本，把相应的内容划下来。
1、为什么用“恢复”而不用“加入”？（背景）
新中国建立后，联合国的合法席位一直被台湾蒋介石集团所占据。
