约9610字。

　　七年级下册第二次滚动作文快速训练课堂实录
　　江西省九江市港城学校  徐水金
　　课前准备：作文书《作文新突破》、作文新工具
　　授新：
　　师：上课。
　　生：（起立）老师好。
　　师：同学们好。
　　生：坐下。
　　师：这节课我们进行第二次滚动作文训练。请问：滚动作文的特点是什么？
　　生：我们滚动快速作文最大的特点，就是在一次滚动训练过程中，分6小队把全学期6个单元的作文一次性完成。
　　师：对！说得很好，掌声鼓励。通过第一次滚动训练，同学们的写作水平有了较大提高。第一次滚动训练同学们就能在28分钟内就能写出500字的作文。下面请大家看到《作文新突破》，了解我们第二次滚动训练的安排：（多媒体出示这次滚动训练安排）
　　第二次滚动作文550字
　　第6队          第一单元    成长的烦恼
　　第1队          第二单元    黄河——母亲河
　　第2队          第三单元    我也追“星”
　　第3队          第四单元    戏曲大舞台
　　第4队          第五单元    漫话探险
　　第5队          第六单元    马的世界
　　师：这次训练希望各小队踊跃竞赛，争取比第一次滚动训练取得更好的成绩。好不好？
　　生：好！（齐声回答）
　　朗读比赛 
　　师：下面，我们进行第一个环节的比赛——朗读比赛。（多媒体出示各小队这次写作任务和写作导航）请各小队队长朗读各队的写作任务，其他组员朗读本队写作导航。比一比哪个小队朗读得既整齐又洪亮。好不好？
　　生：好！
　　第二次滚动快速作文训练
　　第6队 第1队 第2队 第3队 第4队 第5队
　　第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
　　成长的烦恼 黄河—母亲河 我也追“星” 戏曲大舞台 漫话探险 马的世界
　　写作导航： 写作导航： 写作导航： 写作导航： 写作导航： 写作导航：
　　用具体事件来写烦恼 侧重于某一方面 名人取得成功的伟绩 看戏的故事 探险家的故事 介绍马的特点
　　正确面对烦恼 提炼自己的观点 具体的故事 叙事时要突出戏曲特点 自己探险的故事 故事要生动有趣
　　对我的启示   通过心理活动来渲染“险” 突出对人类的贡献
　　师：下面请大家评一评，哪队朗读得最好？
　　生甲：第六队。
　　师：第六队，为什么？
　　生：声音洪亮，没有错别字，读得很流畅。
　　师：那么，其余五队呢？
　　生乙：我认为第三队朗读得最好。
　　师：请说出你的理由。
　　生：他们队声音比较洪亮，朗读的也流利。
　　师：还有不同意见吗？
　　生：我认同第一队。