《文学和艺术》教案
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约1410字。 《文学和艺术》教案
课标内容
①知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品
②说出《向日葵》的作者和艺术风格。
③知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者这一作品的历史背景。
教学目标
知识与能力
莎士比亚及其三部代表作品、托尔斯泰及其两部代表作、 凡、高 及其代表作品《向日葵》和《在阿尔勒的卧室》 贝多芬及其代表作品《英雄交响曲》和《致爱丽丝》
①教师可设计和引导学生完成“你怎样看待哈姆雷特的复仇行为”等习题，以培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。
②教师可通过展示凡、高的美术作品和播放贝多芬的名曲，培养学生的美术和音乐鉴赏能力。
③教师可通过指导学生制作完成“世界近代文学、美术与音乐作品简表”，培养学生理解历史知识的能力。
过程与方法
①教师在教学时，一是要引导学生阅读教材相关内容，指导学生寻找相关材料，组织学生讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题答案；二是要求学生阅读教材，整理出学习提纲或知识要点，让学生在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识和解决问题的方法，提高能力，增进素质。
③本课自己动手题看起来简单，但要理解说明“莎士比亚的诗歌中，成就最高的是什么”并不容易。教师一定要强调学生亲自动手，完成这一活动。
情感态度与价值观
①通过本课的学习，帮助学生从小树立勇于创新、勇于探索与实践的信念和意识；并从中认识到这些辉煌灿烂的文学艺术成就是全人类共同的宝贵财富，树立继承和发展人类优秀成果的观念和追求真理及献身文学艺术的精神。
②通过引导学生欣赏教材中有关的文学艺术作品，在培养学生的鉴赏能力的同时，让学生在具体的情境体验中形成正确的审美观，体会到正义必将战胜邪恶、真理必将战胜谬误。
重点难点分析
重点：莎士比亚的代表作 难点：理解和欣赏凡•高的名画《向日葵》
教学教法：艺术欣赏法
课前引导：多媒体或幻灯展示问题：从文艺复兴到20世纪初，欧洲在科学技术和思想领域取得了哪些重大成就？学生回答后，教师指出，这一历史时期，欧洲在文学和艺术方
面，还有那些成就呢？
