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泪珠与珍珠
江苏省大丰高级中学　俞惠萍
教学目标：
1、整理、分析文章中所写的几种泪
2、体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学
3、联系实际生活，细细再品味文章中的感情，使之升华
教学重点：
　体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学
教学过程
一、导入：
同学们，流泪，似乎是人的一种本能，当人们感情受到冲击的时候，往往都会留下泪水，在看奥运会女排赛的时候，当听到国歌奏响，看到国旗徐徐升起，奥运健儿站在领奖台上满眼泪光的时候，每一个热爱祖国的人都会不禁热泪盈眶了。那么，大家又都有怎样的流泪经历呢？
大家都在自己的生命中留下了悲伤泪、高兴泪，留下了感动泪、后悔泪，这些泪应该说都是我们生命中不可或缺的一部分。下面，我们就来看看台湾女作家琦君是如何认识泪的。
二、作者介绍：
琦君 ，原名潘希真，浙江永嘉人，1918年生于浙江永嘉县。受家庭熏陶，自幼酷爱文学，6岁时就由家庭教师讲授古典文学，中学时阅读了大量现代文学和外国文学作品，并开始文学创作，早年就读于杭州之江大学，是著名学者夏承焘先生的高足，具有深厚的古典文化修养，琦君深受夏先生学识与人格的影响，在词学方面有精深的造诣。大学毕业后，正值抗战爆发，饱经忧患，深感国家毁之痛，1949年到台湾在司法部门任职，1969年自司法部退休，任教于台湾中国文化学院、中央大学和中兴大学中文系，教授新旧文学。琦君以“秀外慧中的大家闺秀”风范著称，文风典雅祥和，落笔沉静含蓄，善于以清丽简洁、平易近人的文字抒发委婉曲折的情怀，可谓“哀而不伤，怨而无诽”。 与台湾同代女作家林海音为台湾当代女作家双璧。她有散文作品《三更有梦书当枕》 《烟愁》《母心似天空》《水是故乡甜》《泪珠与珍珠》 《一袭青山万缕情》等20余部，小说《橘子红了》。
三、学习课文：
（一）提问：课前，大家都做了充分的预习，那么，文中哪些语句给你留下了深刻的印象？为什么？
明确：让学生自由发言。
（二）珍珠是怎样形成的？
牡蛎体内的珍珠，是牡蛎在努力排除体内沙子的奋斗历程中，分泌液体，将沙子包围起来而行成的。阿拉伯诗人编的天使眼泪变珍珠的故事充满了浪漫主义的色彩。
这一粒珍珠是牡蛎为了更好的生存而落下的艰辛之泪。
沙粒（痛苦）——珍珠。
听几则例子。
事一、据某报载，与病魔斗争了五年之久，病人王某肾部开刀，取出了十个鹅卵石大小的彩色石子，老人高兴的说，等身体恢复好了，我拿它们去参加世界奇石展。
事二、故事发生在80年代的北京，一个老人那个5元钱去赶早集，市场门口有一辆崭的
自行车倒了，一看就知道是被人弄倒的，老人好心将自行车扶起来，不巧被车主撞了个正着……万般无奈老人掏出仅有的5元钱给了车主。这个故事被改编成电视剧《5元钱买来的教训》，在收音机里很是风光了一年。
事三、关于失恋——失恋是痛苦的，可是失恋更让人懂得珍惜，更理解怎样更好的爱人爱己。
这几件事有什么共同特点？
病痛——乐观
丢钱——教训
失恋——珍惜
总结：前者都是泪珠，后者都是珍珠，大自然中的珍珠明确可见，社会生活中的“珍珠”需要让人细细琢磨之后方能体会出来。
（三）再读课文，要求：边读边概括出作者描写了几种眼泪？作者得到的是什么样的珍珠？
（提示：按照文章写作的顺序来寻找，抓住关键词语。可以边读边分析。）
明确：泪珠　　　　　　　　　　角度　　　　　　　　　感情（珍珠）
①少女时代喜欢咏泪诗文　　文学欣赏　　　　　　　未经忧患不知眼泪之真味
②骨肉团聚，相拥而哭，流欢喜之泪　骨肉分离的眼泪
③历经劫难，还乡的哀痛　　　 断肠，流伤心之泪　 忧患备尝方知“眼枯件骨”
④人老眼枯，欲思老泪横流而不可得
⑤母亲的眼泪　　 亲子的爱怜之泪　　　　　　最珍贵的眼泪，是饱经痛苦的爱的结晶
⑥天使的眼泪　　 生命的奋斗之泪
⑦观音的眼泪　　 不为一己的慈悲之泪　　　　 为大众留下仁爱之泪，为报恩留下的
⑧基督徒的眼泪　 为人类献身的感恩之泪　　　 纯洁真挚之泪，是最崇高的人生境界。
（具体过程：
提问：作者为什么详细地在文中还提到有关泪的佳句以及自己的感受？
谢冰心散文“雨后的青山，好像泪洗过的良心。”
白居易新乐府《啄木曲》中的
杜甫诗《新安吏》中的
作者是抱着怎样的心态来看这些写泪的文字的？ 喜爱的心态
在这里，作者喜欢、欣赏的泪，是文学作品里的，之所以喜欢，完全是从文学欣赏的角度出发的，是一个文学青年对文学句子本身美的喜爱，仅此而已。由此可见，没有经历过生活忧患的青年人，对诗文的