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《春》教案设计　　
【教学设计】
1、教学的基本原则是：贯彻、体现”合作、自主、探究”的新课程标准；本课设计的目标是：美的体悟。
2、分两课时完成，将这两课时分成三个板块（行板），每个板块30分钟。每个板块有一个主题与探索性的主题。主题是目标，探索性主题是具体的达到主题的途径，问题以及讨论都围绕着这个探索性主题展开。
3、这三个板块设计为如下，每个乐章30分钟。
　　　　　 主题：寻美
第一乐章
　　　　　 探索性主题：如何用美的形式来表现美的结构？
　　　　　 主题：悟美
第二乐章
　　　　　 探索性主题：找出与”春”的意境相近的诗词
　　　　　 主题：诵美
第三乐章
　　　　　 探索性主题：美的诵读与美的感悟
4、有一个问题是：有一个板块是跨两节课的。在设计这个板块时必须要注意能够让学生保持上课的连续性。让学生在下课时还能有讨论的积极性。
5、为了让学生能够体现”合作、自主、探究”的精神，在课前先让学生提出问题，然后教师筛选出问题，并且加以分类，印发下去，以供学生课堂使用。
【课堂组织形式】
以四人组为基本单位。组长的职责是组织讨论并且指定发言人。教师也是课堂的成员之一，可以指导也可以加入讨论之中。
【教学环境的设计】
①音乐环境：每一个乐章的讨论片断都让音乐流淌，让学生在音乐的香味中讨论，以显浸润之功。选曲时注意音乐是以“春”为主题的，轻婉柔和。
②桌子可以重新摆放以方便四人小组的学习讨论。
③出于营造环境之考虑，可以让学生拿一些可以体现“春”的气氛的装饰。这也是一种创造性学习。
④出于上课时间紧迫的考虑，事先布置作业（也即上课时的讨论提纲）给学生，让他们思考，然后到课堂上讨论交流。
⑤教师课件的准备。课件制作是为上课的主题服务，制作时不求繁难，不求华艳，只是注意能引起学生关于美的直观的感悟与联想即可。在制作时注意音乐、画面的准确配合。这是营造课堂气氛的一种重要手段。
【具体教学步骤设计】
：-））第一乐章
1）导语：
设计方案一：用闻一多的诗有三美“建筑美、音乐美、绘画美”来导入《春》这一课之美。
设计方案二：用一段充满诗意的话来导入《春》这一课。（因为在我们民族的审美心态中，春天总是与诗、美、画连在一起的。）这也是创设情境的一种很好的方法，给学生以语言美感的熏陶。
2）组织学生进行小组讨论：（10分钟）讨论的问题是他们在预习时提出，教师加以提练的有关于结构方面的问题。