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《山中访友》教案
教学目标：　
1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。
2、理解本文新奇的构思，培养学生的写作能力。
3、培养学生热爱自然，热爱生活的情操。
教学重点：
　　 有感情地朗读课文，并体味作者感情，领略情节魅力。
教学难点：
培养学生热爱自然，热爱生活的情操。
教学准备：小黑板
教学时数：1课时
教学设计：
1、导入新课：课前一练《笑》（附原文）。
百货店里，有个穷苦的妇人，带着约摸四岁的男孩在转圈子。走到一架快照摄影机旁，孩子拉着妈妈的手说：妈妈，“让我照一张像吧。”
妈妈弯下腰，把孩子额前头发拢在一旁，很慈祥的说：“不要照了，你的衣服太破旧了。” 孩子沉默了片刻，抬起头来说：“可是，妈妈，我仍会面带笑容的。”
　　同学们，笑容是无尊卑贵贱之分的，就让我们面带笑容，以“满怀的好心情”跟随作者走进山林，走到山涧去，去感受作者的心，去会晤一下作者“山中的众朋友”，共同聆听作者用动情的话语描绘出童话般的世界。
2、整体感知：指导学生阅读（要求学生自由朗读全文，自主查字典，扫清文字障碍，并感知课文大体内容）
作者在山中拜访了哪些朋友？(要求学生一边朗读,一边在“朋友”的名称下做上记号)
依次是（学生集体回答）：古桥——树林——山泉—— 小溪——白云——瀑布——悬崖——云雀——石头——落叶——小花——阵雨——老柏树——蚂蚁——归鸟
作者的朋友很特别，他们都是些怎样的朋友？
　　　 都是自然界的朋友
作者是怎样拜访他的朋友的？