此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

《看云识天气》教案
教学目标
读课文，能概述课文内容。
掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。
理解说明的思路及说明方法。
培养学生观察热爱自然的情趣。
教学重点
理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用。
导入：
1805年深秋拿破轮同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。正当拿破轮下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破轮依此攻破荷兰首都。
这位士兵就是根据自然现象??蜘蛛织蛛网来预测天气的状况。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？（学生七嘴八舌地说）我们还可以云来预测天气状况，今天我们就一起来学习一篇说明文《看云识天气》，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。
四、篇章结构
划分段落，概括段意。
　　第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。
　　第二部分（第2－6段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。
第三部分（第7段）：说明看云识天气的意义和局限性。
五、课文分析：
阅读第1段，回答下面各题。
　　（l）这段的结构是怎样的？（总分总）
　　（2）如何分层？
　　　　 第一句是第一层，最后一句是第三层，中间是第二层。
　　（3）第一段中哪些内容照应“姿态万千”，哪些内容照应“变化无常”？
　　“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔