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诵读欣赏　 对联六副
丹阳市实验中学 顾杰
【教学目标】
一、 了解关于对联的一些常识。
二、 理解每副对联的含义。
三、 熟读成诵。
【重点、难点】
一、 理解每副对联的含义。
二、 熟读成诵。
【课型方法】自读、讨论、讲解相结合
【电教手段】多媒体
【教学过程】
一、 对联是我国独有的文学形式，不仅种类多、用途广，而且内容与语言风格
丰富多样，具有高度的艺术性。
对联的种类很多。除贴在门上迎庆春节的春联（也叫门对、春帖）外，还有
题在相对的两根柱子上的楹联、挂在堂屋正面墙上的堂联等等。
从用途上说，祝寿用的叫寿联，结婚陈列的叫婚联，吊祭死者的叫挽联，题
在国画上的叫题画联，赠友人的叫交谊联，用于风景名胜处的叫名胜联……
对联既可以用于赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；也可用于寄托理想抱负，表达爱憎情感；还可祝愿事业兴旺、生活美满，向往丰收、吉祥与健康。
对联有的气势磅礴，有的婉约纤丽；有的含蓄凝练，有的晓畅明达；有的幽
默隽永，有的讽刺辛辣，是我国文学园囿中的奇葩。
二、 理解每副对联的含义
湖南岳阳楼对联是流传已久的名胜联。上联概写岳阳楼的自然景观，下