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《骆驼寻宝记》同步练习
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鄂州一中　 杨芳
基础知识
1.字词训练
淙淙（　　）　潺潺（　　）　花团锦簇（　 ）　嗥（　 ） 獾（　 ）
瘸（　 ） 芨（　 ）
2.根据下边的分类，从课文中找出相应的一组词。
褒义词：
贬义词：
成语、俗语：
重叠词语：
拟声词：
3.在熙熙攘攘的寻宝路上，大群动物纷纷半途而废，他们相同的行动——
“打道回府”，被作者写得精彩纷呈。请找出这些句子，细细体会。
麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公和老母鸡，______________________。
小毛驴一见，___________________________。
黄牛也_________________________________。
旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也_____________________。
呆了一会儿，他们就__________________________________。
4.课文一开头，作者就用极简练的语言高度概括地写了禽兽国地各种动物
急切地要去寻宝地情景。找出课文中用来表现动物们急切心情及渲染寻宝
场面的语句，体会这样写的好处。


5.作者运用什么样的手法来刻画骆驼这一形象的？试举例加以说明。


6.学了这篇课文，你怎样理解骆驼寻到的宝？你有何感想？写出来，和同
学交流一下。


7.骆驼寻宝成功的主要原因是因为它有着坚定的信念、战胜困难的勇气和
毅力战胜困难的经历吗？写下你克服困难的过程以及你最深刻的体验和感
受。


8.你还知道陈伯吹的哪些作品，请写下来。


提高能力
骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以
来的辛劳。忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分
标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串
漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。
仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载
货的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌