《美国1787年宪法》教案1
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约6960字。 《美国1787年宪法》教案
一、教学目标
1.内容标准
说出美国1787年宪法主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
2.知识与能力
（1）结合美国的独立之初的形式，了解1787宪法出台的背景，主要内容和积极作用，了解美国联邦制的结构（“制衡”原则的具体体现）。
（2）对比美国的总统制和英国的君主立宪制的异同。
3.过程与方法
（1）运用历史资料，理顺1787年宪法的主要内容，并引导学生概括该宪法的特点。
（2）采用探讨式,探讨1787年宪法的进步性和局限性.
4.情感、态度与价值观
通过本节课的学习,使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵财富,促使学生汲取人类优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识.
5.本课的重点和难点
重点：培养学生运用史料、分析问题、得出结论的能力；通过1787年宪法的内容来分析总结美国民主政治的特点。
难点：如何理解美国1787年宪法是“制约权力，平衡利益”的宪法，这会涉及独立之初美利坚合众国复杂交错的矛盾斗争和阶级关系，因此需要大量的材料和教师的总括引导才能使学生真正理解。同时，对美国和英国的资产阶级民主制度的比较分析，是本课的又一个难点。
二、教学过程
导入新课：引用，《北京人在纽约》里的一句经典台词，“如果你爱他，就把他送到纽约去，因为那里是天堂；如果你恨他,也要把他送到纽约吧，因为那里是地狱。纽约是浓缩的美国，是富人的天堂，是穷人的地狱。
据不完全统计，目前全世界每年通过合法途径移民到美国的人多达十几万人，非法移民那就更多了。这个数目告诉我们，更多认为美国是天堂。不可否认，当今美国经济繁荣，社会稳定，政治清明，正是美国对世界其他国家的吸引力所在。
同学们，美国建国只有短短的200多年。为什么能够成为世人趋之若骛的人间“天堂”呢？美国到底是一个怎样的国家？让我们从《美国1787宪法》中来寻找答案吧！
（一）背景：
让学生观察课本自由女神象，自由女神像的正式名称是“自由照耀世界之神”，它是美国国家的纪念碑，矗立在哈得孙河与纽约湾入口处的自由岛上。自由女神像落成于1886年10月28日，是法国人民纪念美国独立100周年赠给美国人民的礼物，高46米，连基座共高93米。她头戴王冠，右手高擎火炬，左手紧执《独立宣言》，上面铭刻着罗马数字“1776.7.4”，是美国独立宣言通过的日子，象征美国迎来了独立。美国也开始了其艰难的独立战争。她昂首挺胸，呈行进姿势，脚上散落着已断裂的锁链，象征着美国打破殖民枷锁和美国人民的抗争以及对自由的追求。
